Disposiciones generales en la educación preescolar

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Maestra: Mauro Zapata Zapata.


Alumnos: Miguel Omar Sánchez Hernández.


Materia: Panorama actual de la educación en México.


Pase De Examen O Trabajo: Disposiciones generales de la ley general de educación aplicadas a un preescolar.


Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rebsamen” Xalapa Veracruz México.


Fecha De Entrega: Viernes 25 de octubre del2012


Domicilio: Privada De Hidalgo #1, Prolongación Francisco I. Madero Colonia Centro En Teocelo Veracruz México.

Introducción
El propósito de este ensayo es mostrar una más amplia relación y proporcionar un conocimiento más vasto de los reglamentos que rigen o en los que se basan ciertas curiosidades de la educación básica, en este caso es la preescolar partiendo de preguntas como:¿Qué es la educación preescolar?
¿Desde cuándo se imparte como obligatorio?
¿Para quién es obligatorio?
¿Qué pasa si los padres no cumplen con la obligatoriedad?
¿Cuáles son los objetivos de la educación?
¿Qué menciona la ley general de educación?
¿Qué menciona el artículo 3ro constitucional?
¿Cuáles son las disposiciones generales para los preescolares?
¿Cuáles tipos de preescolar hay?
¿Quéartículos específicos se relacionan a cada párrafo?
¿Qué dice cada artículo relacionado con los párrafos?
¿Qué rige al sistema educativo de preescolar?


Desarrollo
La educación básica impulsa la capacidad productiva de una sociedad y mejora sus instituciones económicas, sociales, políticas y científicas, puesto que contribuye decisivamente a fortalecer la unidad nacional y a consolidar lacohesión social, a promover una más equitativa distribución del ingreso, a fomentar hábitos más racionales de consumo, a enaltecer el respeto a los derechos humanos, en particular el aprecio a la posición de la mujer y de los niños en la comunidad, y a facilitar la adaptación social al cambio tecnológico. Además, una buena educación básica genera niveles más altos de empleo bien remunerado, unamayor productividad agrícola industrial, y mejores condiciones generales de alimentación y de salud, y actitudes cívicas más positivas y solidarias. Este párrafo está relacionado al artículo 2do y 7mo de la ley general de educación en la cual estoy basando este ensayo.
La educación básica comprende la educación preescolar, la primaria y la secundaria. Constituye el ámbito prioritario de la accióndel gobierno en materia de educación y es el tipo educativo más numeroso del Sistema Educativo Nacional. Este párrafo se basa en el artículo 3ro constitucional en su primer párrafo que dicta a la educación básica como obligatoria, aumentando la educación media superior el 8 de febrero de 2012.
Educación preescolar: La educación preescolar atiende a niños de tres, cuatro y cinco años de edad. Seimparte generalmente en tres grados. Antes este nivel educativo no era obligatorio y para matricularse en el segundo o tercer grados no existía la condición haber cursado los anteriores; tampoco era requisito para ingresar a la primaria. Aunque desde el ciclo escolar 2004-2005 el tercer año de este nivel educativo es obligatorio; a partir del ciclo escolar 2005-2006 el segundo año también se hizoobligatorio; mientras que a partir del ciclo escolar 2008-2009 el primer año será obligatorio aunque las “Disposiciones generales de la educación preescolar” dictan que en caso de falta de recursos humanos o materiales será unitaria o bidocente o en el peor de los casos solo cursaran un año de él preescolar.
Ahora, que la política educativa ah cambiado y el gobierno buscan que la mayor parte de losniños que se incorporen a la primaria hayan cursado ya todos los grados de preescolar, puesto que ello generalmente se traduce en un mejor desempeño de los alumnos en años posteriores. Este párrafo se traduce como ahora si el completo apoyo sobre la educación básica obligatoria que proporcionara el estado.
La educación preescolar la cual se ofrece en tres modalidades: general, indígena y...