Distorsiones De La Memoria

DISTORSIONES DE LA MEMORIA

LA MEMORIA:
es una función compleja que está ligada al aspecto m á s importante de la inteligencia,
el aprendizaje. La memoria es la capacidad que tiene la mente para almacenar
información y para recordarla en un momento dado.Daniel Schacter, psicólogo de la
Universidad de Harvard, ha señalado siete fallos comunes de la memoria:
Tiempo. La memoria se debilitacon el paso de los años.
Distracción. Estamos preocupados por otros asuntos y no atendemos a lo que
debemos recordar (una cita, las llaves…).
Bloqueo: No podemos recordar el nombre de un amigo al que nos encontramos por la
calle.
Atribución errónea. Confundir la fantasía con la realidad, recordar cosas que no han
pasado.
Sugestibilidad.Tendencia de incorporar información engañosa, procedentede fuentes
externas, a los recuerdos personales
Propensión. Nuestros conocimientos y creencias actuales influyen en el modo de
recordar el pasado.
Persistencia. Consiste en recordar sucesos del pasado que preferiríamos desterrar de
la mente, porque están ligados a nuestra vida emocional.Existen otros fallos, como la
prosopagnosia, el déjàvuo la hipermnesia. Daniel Schacter considera queestos fallos no
son deficiencias biológicas, sino un instrumento de supervivencia. De hecho, olvidar es
tan importante como recordar.

tareas que realiza la memoria

TAREAS DIRECTAS: Comprende a su vez, éstos apartados:
RECUERDO: Se le hacen preguntas al paciente para ver su memoria reciente y remota.
RECONOCIMIENTO: Aquí se intenta que el paciente identifique por ello se le pide quereconozca letras o números.
REPRODUCCIÓN: Se le pide al paciente que repita fragmentos de la entrevista, con
esto podemos evaluar la memoria reciente y la inmediata.
TAREAS INDIRECTAS:
Se examina los distintos tipos de memoria viendo cómo esas memorias influyen sobre el
paciente.
MEMORIA RECIENTE: Es el recuerdo de lo que ha ocurrido o se ha presentado varios
minutos u horas antes. Refleja lacapacidad de adquirir y retener nueva información.
Exploración de la memoria reciente Se examina preguntando sobre las actividades
realizadas durante el día.Su duración oscila entre unos minutos y varias semanas, y su
capacidad de almacenamiento es mayor que la de la memoria inmediata.
MEMORIA REMOTA: refleja la capacidad de recordar información sobre hechos
sucedidos en un tiempo lejano, es decirlas experiencia y acontecimientos pasados de la
vida del sujeto. Exploración de la memoria remota : Se le preguntara sobre hechos del
pasado, sondeando: - Las
diversas etapas de la vida del paciente (nombre de los maestros, compañeros de la
infancia, etc.), -
Hechos de la historia, de la ciudad, del país., etc.. FUNCIÓN EVOCATIVA .
MEMORIA INMEDIATA:  Relacionada con el concepto de memoriaa corto plazo, hace
referencia a la conservación durante un tiempo limitado (apenas unos segundos) de un
número, también limitado de, elementos presentados. Cl í nicamente nos indica si la
función de entrada está intacta. Exploración de la memoria inmediata : Mediante series
de números, palabras, dibujos o imágenes que se muestran al paciente y éste debe
reproducirlas. percepción, atención yconciencia.
trastornos de la memoria
Los trastornos de la memoria tienen gran importancia clínica, es uno de los indicadores
más sensibles de disfunción o daño cerebral. Clasificación de los trastornos de la memoria.
AMNESIAS: Es la incapacidad de conservar o recuperar información y constituye el
trastorno de memoria m á s importante. Puede ser de causa orgánica o afectiva.

SÍNTOMAS DE LAAMNESIA No recordar acontecimientos que sucedieron hace
instantes, días o mucho tiempo atrás. Confusión y desorientación. Alteraciones de
personalidad, apatía, fragilidad emocional. Déficit de la capacidad para aprender
información nueva o incapacidad para recordar información ya aprendida
tipos de amnesia:
Existen muchos tipos de amnesia pero los más conocidos son: Amnesia Retrógrada....