Division De La Didactica

División de la didáctica

El término didáctica proviene originalmente
Del verbo griego didaskein que significa entre otras acepciones: enseñar, instruir,
Explicar, hacer saber, demostrar. Ala vez otras palabras con la misma raíz conservan un
Significado.
En cuanto al nivel de elaboración teórica, la didáctica se construye como ciencia-técnica tecnología, con una clara orientaciónhacia la práctica, expresada en términos como:
Normativizar, optimizar, orientar, dirigir. La acepción de la didáctica como arte supone
Recobrar la condición vocacional, así como saber adaptarse alas características de cada
Situación y por ello carece de normas generales de explicación.
El carácter tecnológico de la didáctica que ha sido abordada desde los principios de la
Teoría desistemas y de la cibernética de forma más específica. Se entiende por
Tecnología la técnica que emplea o se basa en el conocimiento científico mientras que la
Acción técnica es una combinación deexperiencia, tradición e intuición.
La división de la didáctica clasifica en general y especial. La didáctica general parte de
Un planteamiento integral de todos los elementos que concurren en el actodidáctico. La
Didáctica especial se orienta a los diferentes contenidos curriculares de un área concreta,

Este proceso consta de tres variables, íntimamente ligadas entre sí; aunqueestructuralmente puedan diferenciarse los alcances y sus límites, su interdependencia funcional es necesaria si lo que se desea es lograr coherencia y eficacia en el proceso mismo.
El primer factor es relativo alos objetivos y plantea la necesidad de especificar más o menos permanentes que deseamos introducir en la conducta de los alumnos como resultados de sus experiencias educativas que desarrollarán.Los objetivos de aprendizaje o conductuales, son proposiciones que describen con exactitud las conductas observables que se desean
Estructuralmente puedan diferenciarse los alcances y sus límites, su...