Divorcio en la esc. prim.

INTRODUCCIÓN
La vida no nos ofrece problemas, sino posibilidades.
Viktor E. Frankl
En la actualidad, el matrimonio tiene importancia, en la sociedad, ya que la constituyen: la madre, el padre y por consiguiente los hijos. Es asi como en esta unión se dan conflictos que se resuelven instantáneamente y otras veces no tienen solución: la pareja disuelve su vinculo matrimonial llegando así aldivorcio, y es esto lo en ocasiones causa repercusiones en los niños.
Es así, como el presente trabajo trata de explica cómo afecta el divorcio en el rendimiento escolar, estado emocional, en el comportamiento, en niños de 11 a 12 años.
Se sustentará el presente trabajo de investigación, ya que está dirigido a establecer el planteamiento del problema, justificación y viabilidad de lainvestigación.
En la Parte I – Se desarrollaran de forma ordenada los conceptos e información que van encaminados a sustentar teóricamente el problema a investigar, determinando cual es la relación de parejas y los hijos. Y las definiciones de las variables a investigar.

En la Parte II - Se aborda la metodología que se utiliza para realizar dicho estudio y explica cada paso a seguir.
En la Parte III –Presenta los resultados y el análisis que arrojo la investigación, señalándolos estadísticamente y teóricamente.
Finalmente, se determinarán las conclusiones, anexos así como las graficas, cuadros y tablas que se utilizaron.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Conociendo ya algunos antecedentes del divorcio y algunas repercusiones en la familia y en los hijos, se puede dar la pauta para poder definirel planteamiento del problema, el cual consiste en conocer cuáles son los efectos que causa el divorcio en niños de 11 a 12 años de edad en la etapa de la pre-adolescencia tanto en el área emocional, escolar y de comportamiento.
Las variables a investigar son:
Divorcio de los padres Comportamiento de los niños dentro de la escuela.
Estado emocional Rendimientoescolar
Por lo tanto, los objetivos fundamentales estarán encaminados a investigar a:

OBJETIVOS GENERAL:
Explicar las repercusiones del divorcio de los padres, en los hijos de 11 a 12 años de edad que cursan el 6to. Año de primaria, en las áreas psicológica y escolar.
OBJETIVOS ESPECIFICACIONES:
1. Identificar los niños que están viviendo la separación o el divorcio de sus padres.2. Determinar si el divorcio de los padres repercute en el comportamiento y estado emocional en los niños de 11 a 12 años de edad.
3. Determinar si el divorcio de los padres repercute en el ambiente escolar en los niños de 11 a 12 años
4. Conocer si el divorcio puede hacer que el rendimiento académico del hijo sea alto o bajo.
5. Determinar cada uno de los efectos y susconsecuencias en el ambiente escolar.
6. Presentar de manera clara el porcentaje de niños de 6to. año con padres divorciados.
Además de definir los objetos, es necesario plantearse algunas interrogantes que irán encaminadas directamente con el tema.
1. ¿Cuáles son las repercusiones en el área psicológica en los hijos relacionados en el divorcio de sus padres?
2. ¿Cuáles son lasrepercusiones que enfrentan los hijos de padres divorciados en la escuela?
3. Cuando se divorcian los padres ¿Se ve afectada el área escolar del niño?
4. ¿Qué tanto se ve afectada el estado emocional del niño, cuando sus padres se divorcian?
5. ¿Existe alguna relación entre el comportamiento del niño y el divorcio de sus padres?
6. ¿Quiénes son más conflictivos en la escuelalos niños frente una situación de divorcio o aquellos que se desarrollan en un ambiente familiar estable?
Delimitación
La investigación se encuentra delimitada en los niños de 11 a 12 años de edad que cursan el 6to año de primaria del ciclo escolar 2010-2011 por ser los más afectados directamente en sentido psicológico, al producirse un divorcio.
Limitación
La realización del...