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ESPAÑOL

El siguiente texto es un fragmento de un guión teatral llamado “La comedia de los ogros”. Léelo con atención y contesta las preguntas de la 1 a la 3

ACTO II

Escena primera

Vermeer, el pequeño ogro – Pablo, el niño
Los soldados del señor – El lugarteniente

Lejos del bosque, en la llanura, la lechuza vuela por encima de un camino de tierra. Hay polvo y miedo en elaire.
Vermeer está atado sobre un carruaje tirado por bueyes.
Pablo corre a su lado. Y alrededor, están los soldados armados, mandados por un jefe que grita sus órdenes.

_Te lo juro que yo no tengo ninguna culpa. Jamás te hubiera tendido una trampa ¡soy una persona de palabra, Vermeer!
Pablo escupe en el polvo y Vermeer refunfuña.
_Ten confianza en mí _ insiste Pablodesamparado. _Sólo quería enseñarte el mar y el volver a mi casa.
_ ¡Eso no lo crees ni tú! _ espeta Vermeer _. ¿y qué hacían todos esos hombres escondidos en la maleza?
_Me buscaban a mí, mis padres estaban preocupados, es normal.
Lo siento, Vermeer.
_¿Y es normal que me hayan atado así?¿qué me traten como a una fiera?
El lugarteniente se acerca a Pablo:
_ ¿Qué es esto?¿Contemporizando con el agresor? ¿Con ese monstruo?
Tienes suerte de haber escapado con vida, hijo mío.
_ ¿Qué haréis con él?
_Regalárselo al señor, naturalmente. Para su colección de curiosidades.

Él financió tu búsqueda, el monstruo le pertenece. Podrás darle las gracias, hijito.
Pablo ha dejado de correr y mira el convoy que se aleja.
Vermeer llama con todas sus fuerzas:
_¡PABLO!¡PABLO!¡PABLO!
Pablo llora.

1. ¿Qué función cumplen los guiones largos que aparecen en el guión teatral?

Ⓐ Indican las acotaciones.
Ⓑ Indica el inicio de un renglón.
Ⓒ Indican los diálogos de los personajes.
Ⓓ Indican la separación entre las palabras de un párrafo.

2. Elije la opción que contiene la relación correcta entre cada inciso y las partes de un guión deteatro.

Ⓐ I: ambientación o escenografía; II personajes; III: diálogo o parlamentos.
Ⓑ I: título; II: ambientación o escenografía; III: diálogos o parlamentos.
Ⓒ I: personajes; II: diálogos o parlamentos; III: ambientación o escenografía
Ⓓ I: personajes; II: ambientación o escenografía; III: diálogos o parlamentos.

3. Las frases que aparecen subrayadas en el guión de teatro,por la función que cumplen, reciben el nombre de:

Ⓐ Diálogos
Ⓑ Personajes
Ⓒ Parlamento
Ⓓ Acotaciones

Lee el siguiente fragmento.

La basura que proviene de los seres vivos, se le llama basura orgánica.
Es la basura que se pudre y se deshace. Es un abono, ya que al mezclarse con la tierra, la enriquece.

4. La parte subrayada del texto es:

Ⓐ Idea secundaria.Ⓑ Idea principal.
Ⓒ Resumen.
Ⓓ Título.

Lee el siguiente texto:

Jacobo aprendió a bailar mientras Noemí escribía un correo, sin sospechar que Joel y Luis les darían dulces amargos.

5. Escoge la opción que indique el tiempo en cual están conjugados los verbos subrayados.

Ⓐ Pretérito, copretérito, pospretérito.
Ⓑ Copretérito, pretérito, pospretérito.
Ⓒ Pospretérito,copretérito, pretérito.
Ⓓ Copretérito, pospretérito, pretérito.

6. La maestra le encargó a Beatriz escribir oraciones que lleven palabras con las siguientes letras: h, ll, y. Beatriz escribió cuatro.
¿Qué oración está escrita correctamente?

Ⓐ Pedro llevó el acha en su llegua.
Ⓑ Heriberto acía tortiyas mientras llovía.
Ⓒ Macario construyó su hacienda en la orilla delrío.
Ⓓ Cristina yoraba mientras picaba cebolla en la hacienda.
el siguiente texto y contesta las preguntas de la 1 a la 5

La Historia de Monet

A una edad muy temprana, Monet tomó la decisión de ser pintor. Pero su familia quería que trabajara en su tienda de comestibles.

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