Docencia

El proceso de la lectura y la escritura va desde el conocimiento de las letras, sílabas, palabras hasta las frases, jugando un papel muy importante la compresión, ya que si no se da este paso, elniño jamás comprenderá el significado de las palabras, ni la importancia de acceder al código escrito.

La metodología a seguir será pues:

- Hacerle comprender al niño de la importancia que tiene elaprender el lenguaje escrito para comunicarse( como primera forma de comunicación encontraremos el garabato, el dibujo y los primeros signos de grafomotricidad).
- Partir del proceso de maduracióndel niño unos dibujaran mejor que otros y dan una explicación mas coherente que otros, pero a todos hay que comprenderlos y darles su tiempo y tu tiempo.
- Estimular la importancia de la escritura.Hablarles de la importancia de leer y escribir para poder conocer cosas, escribir un "te quiero mama" poder localizarlos en el espacio "colegio", "baño".
- Dar un aprendizaje significativo es decir,partir de lo que ya sabemos para poder conocer mejor otras cosas, implicar la alumno, motivarle a "aprender a aprender" ,siempre partiendo de los conocimientos que tiene el niño, para ir accediendo aotros nuevos.
- Una globalización de aprendizajes, es decir, juntar las estrategias para que el niño pueda aprender mejor, por ejemplo, si vamos a trabajar la casa, aprenderemos el vocabulario de lacasa, sus dependencias y para que sirven conoceremos la gente que vive en la casa, aprenderemos a sumar con la casa, los colores…
- El juego, uno de los principios de intervención educativa másimportante. No olvidemos, que el niño, a estas edades aprende jugando y gracias a el se consigue un mayor aprendizaje, por ejemplo, se pueden aprender las sílabas jugando a la pelota, donde el niño ha de darun bote por sílaba, es decir para la palabra "oso" el niño dará un bote para "o" y otro para "so", dando así dos botes a la pelota, con lo que al tiempo de aprender sílabas, aprende a contar y...