Docencia

APRENDICES DEL PENSAMIENTO EL DESARROLLO COGNITIVO EN EL CONTEXTO SOCIAL.

Esta lectura nos presenta diferentes situaciones de los contextos sociales en los que se desenvuelven los niños, de susactividades infantiles y de cómo esas tareas se vuelven responsabilidades desde la edad temprana a medida que van adquiriendo destrezas y conocimientos. La lectura nos maneja ejemplos de las mujeresmayas nativas de Guatemala de cómo enseñan desde los 5 años a tejer a sus hijas y hacia los 13 años ya son todas unas expertas en cuanto al proceso de tejer, de esta forma ellas inculcan el trabajo ensus hijos para que al no tener oportunidad de recibir una mejor educación puedan subsistir de ese oficio adquirido. Por otro lado y en base a experiencias propias en nuestro país y sobre todo ennuestras comunidades indígenas también es transmitida esta cultura del inculcar un trabajo desde pequeños. Por ejemplo: los niños de la sierra de Veracruz en especial en la comunidad de Zihuixi antes deasistir a la escuela deben realizar ciertas actividades de Ganadería como ordeñar vacas, alimentarlas, acarrear agua, éct. De esta forma ellos aprenden de la actividad ganadera y la utilizan con elpaso del tiempo como forma de subsistencia. Esto hace referencia a la variación de las culturas y contextos pero que al final de cuentas tiene la misma finalidad y objetivo aunque también es de granimportancia el desarrollo del país en el que nos encontremos y el estatus de vida que posee cada familia ya que son factores que influyen directamente en nuestra forma de educación. Así es como se darealmente la diferenciación entre culturas ya que cada comunidad tiene distintas formas de comunicación con los niños y formas de inculcar, podríamos decir que todos somos responsables del aprendizaje delos pequeños mientras no perdamos el interés de que de alguna forma u otra salgan adelante en su vida. Existen muchos contrastes en la interacción social pero en donde no debe haber ningún choque...