Docencia

Tampico, Tamaulipas febrero de 2013.
EL MARCO PARA EL DEBATE SOBRE LA TRANSICION DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

Poco ha avanzado el Sistema Educativo Mexicano en 7 décadas, existiendo déficit deeducación en nuestro país por la falta de interés e insatisfacción social. Aun en nuestra actualidad existe rezago en la educación básica el cual es el punto de partida para una buena formaciónacadémica, aunque también la familia es la base de la sociedad y por consecuencia también es responsable de la educación.
Ningún tipo de gobierno ni sindicato ha tomado partida en un buen cambioevolutivo, al parecer todos se inclinan a su propio interés. Aunque también es cierto que el SEM ha sobresalido con grandes avances en algunas áreas en grandes institutos y centros de investigación; como a suvez va decayendo en la preparación del magisterio. Lo cierto es que ningún gobierno, sindicado y política educativa, comparten el mismo fin para mejorar la educación.
Entre las contribuciones paramejorar el SEM: Gilberto Guevara Niebla quien ve toda la estructura del sistema mal y sin remedio alguno, más que la desmantelar a fondo todo el SEM y empezar de nuevo a construir un sistema completo.Propone que una comisión de especialistas ajenos a los interés del sector y una consulta de ciudadanos interesados. Guillermo Trejo proponen más y mejor educación y capacitación para el trabajo, a locual es imposible mostrar un desacuerdo. Sin embargo pretenden descartar al sindicado y al gobierno magisterial haciendo una alianza entre el gobierno y la sociedad civil, proponiendo manejar losrecursos por medio de bonos educativos, decidiendo así la escuela y maestros que mejor les convenga, perjudicando así más que a los sindicatos al maestro que lleva la carga cotidiana de la practica enel aula. Así como surgieron estudios para tratar de mejorar el rendimiento en la educación, también hubo quienes atacaban la creencia que por medio de la ella se contribuía a aumentar en lugar de...