Docente Nivel Inicial

Unidad didáctica N° 1
La Veterinaria

Fecha: 28/04/2014
Sección: 1°
Docente: Silvia A. Martínez

Propósitos:
*Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar sentimientos, pensamientos y emociones.
*Ofrecer situaciones deenseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela.
*Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social.
*Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y/oenriquezcan una diversidad de juegos.
*habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones.
*Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos.
*Diseñar situsciones de enseñanza en las que experimentar yavanzar en el dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado, constituyan un medio para la resolución de problemas en la producción visual.
*Ofrecer experiencias de actividad corporal que favorezcan la progresiva adquisición de nuevos repertorios de movimientos que permitan expresar sus sentimientos y su imaginación.


Objetivos
*Interés por el cuidado y respeto hacia los animales*Iniciarse en la exploración, observación del ambiente: la veterinaria
*Iniciarse en la observación, búsqueda de información a cerca de lo visto en la veterinaria
*Acrecentar su capacidad de expresar y compartir ideas
*Representar la realidad mediante el juego dramático



Contenidos

El ambiente natural y social
Los seres vivos: ANIMALES
*Indagación de características comunes de distintosanimales (partes del cuerpo, cobertura del cuerpo, etc.)
* Relación entre las características de los miembros del cuerpo y sus distintas formas de desplazamiento (nadan, vuelan, caminan)
* Respeto y cuidado por los seres vivos.
* Inicio en algunos modos de registro de información.

El juego:
*Aceptación de normas, pautas y limites
*Interés por el conocimiento del mundo social, a partir deasumir diferentes roles lúdicos
*Organización del espacio de juego

Matemática:
* Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.


Practicas del lenguaje
* Pedir al adulto un objeto
*Pedirle al adulto ayuda ante una situación conflictiva
*Explorar libremente los textos de manera habitual
*Manifestar sensaciones y sentimientos
*Preguntar sobre algo desconocido*Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos

Educación visual:
*En el espacio bidimensional, las imágenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar
*En el espacio tridimensional, los volúmenes en el espacio en funcion de lo que se quiere comunicar
*Características básicas del color
*Texturas: visuales y táctiles
*Dibujo, pintura, modelado
*Diversos usos deherramientas y materiales

Expresión Corporal
*Exploración de los movimientos de su cuerpo



Experiencia directa:

Antes de la salida:
-Conversamos sobre los cuidados que requieren los animales
-Conversamos sobre el rol del veterinario
¿Conocen ustedes quién puede atender a los animales cuando están enfermos?
¿Dónde trabaja?
¿Cómo es el lugar?
¿Qué animales atiende?
¿Qué elementos le sonnecesarios?
¿Qué es una veterinaria?
¿El veterinario dará medicamentos a los animales?
-Enumeramos las cosas que se hacen en una veterinaria

Durante la salida:
-Observar con detenimiento cada detalle del lugar y de los animales
-Entrevista al veterinario
-Sacamos fotos
-Le hacemos entrega de un regalo realizado por los niños

Después de la salida:
-Observamos sobre que observamos en...