Doctor en libros
Aprobada por la Asamblea de ASIT el 19 de septiembre de 2002. Asamblea realizada en Progreso, Departamento Canelones, República Oriental del Uruguay
TÍTULO PRELIMINAR
Capítulo 1 // Propósitos
Art. 1
Presentación de ASIT. La Asociación de Seminarios e Institutos Teológicos, que también se laidentificará con la sigla ASIT, se declaró oficialmente fundada el 20 de noviembre de 1963. Esta asociación coordinó inicialmente los cursos y acciones académicas realizadas por los seminarios e institutos teológicos de las iglesias asociadas. Porque fueron las iglesias, en efecto, las creadoras de los establecimientos educativos y las que forjaron las más antiguas e ilustres casas de educación que aúnson los centros evangélicos más fecundos de formación e investigación teológica. De ellas surgieron, como el fruto maduro de un clima espiritual y de superación académica, instituciones con reconocimiento del poder civil que a comienzos del tercer milenio tiene esta asociación.
Art. 2
Sentido del documento. ASIT, desde su establecimiento y a través de las décadas, no ha dejado nunca de creceracadémicamente, de fundar recientes instituciones y de incorporar nuevos establecimientos asociados. En su decidido propósito de apoyar las instituciones miembros, de fomentar la investigación y el crecimiento en la sabiduría cristiana entre sus docentes y alumnos, propone en este documento las normas y aplicaciones técnicas que regirán los estudios en los establecimientos miembros de la entidadpara su acreditación.
Art. 3
Objeto del diseño. Esta guía ha sido diseñada con el objeto de organizar y coordinar la participación de los distintos integrantes de la comunidad educativa en el proceso de reconocimiento de estudios, la evaluación y acreditación de los mismos. Para ello, por una parte, se explicitará la información requerida y, por la otra, se pautarán los estándares mínimosrequeridos.
Art. 4
Propósito del documento. Este documento ha sido elaborado y aprobado por las instituciones miembros de ASIT para:
a. Definir conceptos y acordar una terminología común para los títulos que facilite el diálogo acerca de temas académicos.
b. Establecer criterios con respecto a las exigencias mínimas de los diferentes programas que se ofrecen, a fin de facilitar el reconocimiento mutuode estudios efectuados en las instituciones afiliadas a ASIT.
c. Colaborar, mediante el establecimiento de los mencionados parámetros, al mejoramiento del nivel de preparación teológica en las instituciones teológicas adheridas.
d. Ofrecer a las instituciones miembros un mecanismo para la evaluación y acreditación de sus programas.
Capítulo 2 // Ordenamiento general
Art. 5
Presuposición.Estos lineamientos generales para la evaluación y acreditación interinstitucional presentan orientaciones específicas respecto del proceso, pero sin abandonar la convicción de que este tipo de evaluación debe atender las particularidades históricas, contextuales e internas de cada establecimiento asociado. Asimismo se declara que la autoevaluación debe ser un proceso endógeno, y directamentevinculado al principio de autonomía institucional y al valor determinante de ambas cuestiones para la mejora del establecimiento. Del mismo modo se manifiesta que la evaluación no será una actividad punitiva, sino constructiva, participativa y consensuada.
Art. 6
Experiencia inédita. Las acciones de la evaluación y acreditación interinstitucional son una experiencia inédita para nuestra comunidadeducativa. Por lo tanto, las orientaciones de este documento fueron elaboradas por los integrantes de un equipo técnico a partir de la experiencia recogida de diferentes instituciones a nivel nacional e internacional, de las recomendaciones que acercaron directivos y docentes de instituciones miembros, de expertos consultados por la comisión técnica mencionada, de contribuciones elaboradas por...
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