Doctor

Valores compartidos de los científicos, matemáticos e ingenieros

Reforzar los valores sociales

Inculcación de creencias informadas y equilibradas

Desarrollo de actitudes positivas en los jóvenes
Valores compartidos de los científicos, matemáticos e ingenieros

Reforzar los valores sociales

Inculcación de creencias informadas y equilibradas

Desarrollo de actitudes positivas enlos jóvenes
Recomendaciones, valores y actitudes
Recomendaciones, valores y actitudes

Valores que la sustentan y les dan carácter
Consideran la importancia de los datos verificables, hipótesis que se someten a prueba y la predecibilidad en la ciencia
Valores que la sustentan y les dan carácter
Consideran la importancia de los datos verificables, hipótesis que se someten a prueba y lapredecibilidad en la ciencia
Valores inherentes a la ciencia, las matemáticas y la tecnología
Valores inherentes a la ciencia, las matemáticas y la tecnología

Ciencia revolucionaria y conservadora
Ciencia revolucionaria y conservadora

Integridad

Diligencia

Imparcialidad

Curiosidad

Apertura a nuevas ideas

Imaginación
Integridad

Diligencia

Imparcialidad

CuriosidadApertura a nuevas ideas

Imaginación

La ciencia es la aplicación de valores humanos
La ciencia es la aplicación de valores humanos

Refuerzo de los valores sociales
Refuerzo de los valores sociales

Curiosidad: enseña como canalizarla en formas productivas sirve tanto a los estudiantes como a la sociedad

Apertura a nuevas ideas: debe ayudar a los estudiantes a comprender la importancia deconsiderar las ideas que pueden parecer inquietantes o contradictorias a sus creencias.

Escepticismo informado: aunque una nueva teoría puede recibir atención rara vez gana aceptación en la ciencia hasta ser demostrada por evidencia, tal aceptación puede ser un proceso de verificación y refutación que puede tomar años.
Curiosidad: enseña como canalizarla en formas productivas sirve tanto alos estudiantes como a la sociedad

Apertura a nuevas ideas: debe ayudar a los estudiantes a comprender la importancia de considerar las ideas que pueden parecer inquietantes o contradictorias a sus creencias.

Escepticismo informado: aunque una nueva teoría puede recibir atención rara vez gana aceptación en la ciencia hasta ser demostrada por evidencia, tal aceptación puede ser un proceso deverificación y refutación que puede tomar años.
Conocimientos de valores, actitudes y habilidades
Conocimientos de valores, actitudes y habilidades
HÁBITOS DE LA MENTE
HÁBITOS DE LA MENTE

La educación en la ciencia apoya
La educación en la ciencia apoya

Estas han mejorado la calidad de la existencia humana, y los estudiantes obtendrán puntos de vistas equilibrados del valor de la cienciaen vez de ser partidarios.
Estas han mejorado la calidad de la existencia humana, y los estudiantes obtendrán puntos de vistas equilibrados del valor de la ciencia en vez de ser partidarios.
Valor social de la ciencia, las matemáticas y la tecnología
Valor social de la ciencia, las matemáticas y la tecnología

Los estudiantes ven a la ciencia como una actividad académica, no como unaforma de comprender el mundo en el que viven.
Con la fuerza del profesorado se impulsan las actitudes positivas entre los estudiantes: elegir temas significativos, accesibles y emocionantes, trabajo en equipo y competencia entre ellos y comprensión y exploración más que memorización.
Los estudiantes ven a la ciencia como una actividad académica, no como una forma de comprender el mundo en el queviven.
Con la fuerza del profesorado se impulsan las actitudes positivas entre los estudiantes: elegir temas significativos, accesibles y emocionantes, trabajo en equipo y competencia entre ellos y comprensión y exploración más que memorización.

Actitudes hacia el aprendizaje de la ciencia, las matemáticas y la tecnología
Actitudes hacia el aprendizaje de la ciencia, las matemáticas y la...