Documento Preescolar

DOCUMENTO BORRADOR DE LAS BASES CURRICULARES DE LA
EDUCACIÓN PARVULARIA PARA EL SEGUNDO NIVEL DE
TRANSICIÓN

Propuesta de Objetivos de Aprendizaje

DOCUMENTO BORRADOR

Santiago, enero de 2014.

Consulta Pública de Segundo Nivel de Transición
Unidad de Currículum y Evaluación
Enero 2014

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ÍNDICE

I.ANTECEDENTES........................................................................................................ 3
II. INTRODUCCIÓN ...................................................................................................... 5
III. PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS .................................................................................... 6
IV.

ESTRUCTURA BASES CURRICULARES NT2 ............................................................... 8

V.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.................................................................................. 9

Ámbito de experiencias para el aprendizaje: Formación Personal y social ..................................... 10
NÚCLEO DE APRENDIZAJE: Autonomía ........................................................................................ 11
NÚCLEO DE APRENDIZAJE:Identidad........................................................................................... 14
NÚCLEO DE APRENDIZAJE: Convivencia ....................................................................................... 16
Ámbito de experiencias para el aprendizaje: Comunicación ........................................................... 18
NÚCLEO DE APRENDIZAJE: Lenguaje verbal................................................................................ 19
NÚCLEO DE APRENDIZAJE: Lenguajes artísticos .......................................................................... 22
Ámbito de experiencias para el aprendizajes: Relación con el medio natural y cultural ................ 24
NÚCLEO DE APRENDIZAJE: Seres vivos y su entorno.................................................................... 25
NÚCLEO DE APRENDIZAJE: Grupos humanos,sus formas de vida y acontecimientos relevantes27
NÚCLEO DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación .............................. 29

Consulta Pública de Segundo Nivel de Transición
Unidad de Currículum y Evaluación
Enero 2014

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I.

ANTECEDENTES

CEDEP ha recibido la tarea de definir los Objetivos de aprendizaje para el segundo nivel de
transición y contar con basescurriculares para este nivel, tal como lo señala la Ley General de
Educación. Para llevar a cabo esta tarea se ha realizado un proceso reflexivo que ha implicado los
siguientes pasos:
- Realizar un análisis crítico a los documentos curriculares de la Educación Parvularia,
específicamente a las Bases Curriculares de la Educación Parvularia elaboradas en el 2001, los
Mapas de Progreso del Aprendizaje, elPrograma pedagógico para NT2 y los Estándares
orientadores para carreras de Educación Parvularia, además, la revisión crítica a las Bases
Curriculares de Educación Básica muy recientemente elaboradas, con un especial foco en los
objetivos de aprendizaje propuestos para primero básico con el propósito de tener una
comprensión amplia sobre la progresión del aprendizaje que deberían experienciar losniños y
niñas en su tránsito desde la Educación Parvularia a la Educación Básica, por tanto, la articulación
de habilidades, contenidos, actitudes y prácticas pedagógicas que se debiera tener presente, entre
otros.
- Consultar a un grupo amplio de actores relacionados a la educación de la primera infancia, entre
ellos educadoras de párvulos que trabajan en el nivel en cuestión, directivos técnicosde
instituciones gubernamentales y fundaciones educacionales, expertos en desarrollo infantil
temprano, especialistas en la didáctica de materias disciplinares, coordinadoras de ciclo de
instituciones educativas, la dirigente del gremio profesional y algunos profesionales que
participaron en la elaboración del actual marco curricular, quienes dieron su opinión crítica y
propuestas frente al...