documento recepcional

Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.
Albert Einstein

INTRODUCCIÓN
Todo buen maestro confía en dara sus estudiantes mucho de lo que él mismo ha aprendido, para que un día ya no lo necesiten. Esta es la verdadera meta del maestro.
Este trabajo recopila las experiencias de una vida escolar que laconformaron ocho semestres los cuales nos brindaron experiencias satisfactorias para el desarrollo personal como docente. Al estar frente a un grupo durante casi un ciclo escolar te ilusionas, teenojas, te alegras de sus actos y logros de cada uno de los alumnos.
Una de las razones por la cual yo seleccioné este tema es porque he notado en la mayoría de las escuelas y en especial en el grupo queme encuentro trabajando, el que no conocen ciertas actividades, el profesor trabaja con un cierto patrón que hace la clase tradicionalista del que, por dicha razón el alumno se vuelve incompetentehaciéndoseles aburrido este tipo de situaciones.
Uno de los propósitos de esto fue, que de cierta manera se gane y muestre un cierto interés en las aulas, donde no solo nosotros como profesores nosinvolucremos y queramos ser los únicos que tienen la razón y no haya otro resultado que no sea el nuestro, sino que el alumno sea parte de su aprendizaje, volviéndose una pieza importante de dichoproceso lográndolo de una manera distinta y divertida, haciéndolo competente, crítico, razonable y sobre todo desarrolle las habilidades que tanto se desean y que hace mención los planes y programas deestudio así como el perfil de egreso.

La idea de la propuesta que yo lleve al aula para los adolescentes fue novedosa y que de un juego o actividad tan sencilla pudieron aprender diferentes formas demultiplicar, así como volverse más activos, desarrollar esa capacidad de razonamiento y sobre todo que siempre se involucre en su aprendizaje para la resolución de problemas.
Las actividades que...