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PRESENTACIÓN

Los textos escritos que cumplen la función de servir de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje revelan dos componentes, el contenido y su soporte material, en función del desarrollo de dicho proceso; a este tipo de escritos pertenecen los libros de texto.
El proceso de enseñanza-aprendizaje revela componentes humanos (el profesor y los estudiantes) y didácticos que,según Álvarez de Zayas, son los componentes de estado (el problema, el objeto, el objetivo, el contenido y el resultado) y los operacionales (el método, el medio y la forma).
Antecedentes de los libros de texto son las inscripciones elaboradas por los sumerios hacia 4.500 a. C. en tablillas de arcilla, que contenían el conocimiento elaborado dedicado al aprendizaje de un círculo socialespecífico. Los libros de texto actuales se caracterizan, entre otros factores, por la masividad lograda gracias al desarrollo de la imprenta, la pérdida del monopolio eclesiástico sobre la enseñanza y el surgimiento de un sistema de enseñanza que optó por ellos como medio necesario. (Isabel Borja Alarcón/Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia)








ÍNDICEInvestigación aplicada: Es la utilización de los conocimientos en la práctica, para aplicarlos, en la mayoría de los casos, en provecho de la sociedad. Un ejemplo son los protocolos de investigación clínica. La investigación aplicada puede ayudar a tomar decisiones sobre lo siguiente, incluyendo una variedad de otras decisiones de tecnología, negocios yadministración:
Definir el precio de un nuevo producto
Donde ubicar una nueva tienda
Cuantos empleados es necesario contratar
Cuantos productos ofrecer
Cuanto pagar a los empleados
La investigación aplicada puede ser utilizada para conseguir información sobre mercados, competidores y clientes. Por ejemplo, la investigación puede ayudar a definir el mejor lugar donde ubicar una tienda y eltamaño del mercado. También puede ser utilizada para monitorear acciones competitivas. La investigación de clientes determina lealtad, satisfacción y preferencias de uso del usuario.
abarza.wordpress.com/.../investigacion-aplicada-vs-investigacion-pura-b
EJEMPLOS: Materiales.- Utilizando como marco teórico los resultados de la investigación básica, se pueden crear o perfeccionar nuevos materiales osustancias que tengan alguna utilidad. Por ejemplo un nuevo medicamento, un novedoso material super conductivo que permita conducir la electricidad con el mínimo posible de disipación de calor (lo que redunda en el fin utilitario de ahorrar energía), un novedoso material lo suficientemente inocuo o maleable que como para que pueda reemplazar a la plastilina con que los chicos juegan, etc.Técnicas.- La investigación aplicada se propone también descubrir nuevas técnicas, o perfeccionar las ya existentes para mejorar su efectividad o adaptarlas a nuevos propósitos. Todas tienen sus alcances y sus limitaciones, y en todos los casos, debemos investigar su validez y su confiabilidad.
ACTIVIDAD


Investigación analítica: Es un procedimiento más complejo que la investigación descriptiva, yconsiste fundamentalmente en establecer la comparación de variables entre grupos de estudio y de control. Además, se refiere a la proposición de hipótesis que el investigador trata de probar o invalidar. FASES DE UN EXPERIMENTO
Un experimento consiste en una situación simulada en la que se modifican voluntariamente las condiciones de una o diversas situaciones precedentes (variable independiente)para comprobar cómo afecta esta variable independiente otra situación consiguiente (variable dependiente) que se observa sistemáticamente.
Esta situación se plantea en diversas etapas:
Planteamiento de un problema de conocimiento: se plantea cuando no hay una explicación para un fenómeno o tenemos una laguna de conocimiento. Esto está relacionado con la variable dependiente, es decir, con la...