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Esquema de trabajo para la elaboración del documento recepcional
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de Yesenia Guzmán el 11 de Enero de2013 1535
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Transcripción de Esquema de trabajo para la elaboración del documento recepcional
Esquema de trabajopara
la elaboración del documento recepcional Estudiante normalista: Yesenia Guzmán Campos -¿De qué manera favorece la escritura al proceso de aprendizaje de una segunda lengua?
-¿Qué estrategiaspuedo utilizar para favorecer la escritura?
-¿Qué actividades debo llevar a cabo para mejorar la escritura del Inglés en los alumnos?
-¿Cómo puedo motivar a los alumnos a que escriban en Inglés?-¿Cómo puedo evitar o corregir errores en la escritura de los estudiantes?
-¿En qué momento del proceso metodológico es más conveniente promover el desarrollo de la escritura?
PREGUNTAS ESPECÍFICAS QUEQUIERE RESPONDER AL ESTUDIAR, ENTENDER E INTERVENIR EN EL TEMA O PROBLEMA ELEGIDO: REFERENCIAS CONSULTADAS AL DÍA DE HOY (Referencias bibliográficas, electrónicas, hemerográficas y videográficas y/uotras fuentes de información:a)Referentes al conocimiento del educando adolescente:

Antología Desarrollo de los adolescentes procesos cognitivos :Enseñar a pensar. Nickerson, Perkins, Smith.Lasolución de problemas, la creatividad y la metacognición.La mente no escolarizada. Howard Gardner.


SABERES, HABILIDADES Y ACTITUDES QUE FALTAN INCORPORAR EN EL NORMALISTA:
Más conocimiento sobre laescritura y sobre su importancia. Teoría Escuela Secundaria de
trabajo docente: "Pedro Vélez" Grupo de intervención: "1E" Razones por las que elegí a este grupo:
Los estudiantes tienen mayordisponibilidad
para el trabajo a diferencia de los otros 3 grupos
a los que doy clases, además creo que ellos tienen la
capacidad y la motivación para mejorar. Tema elegido:
El desarrollo de la...