Documento

Campo formativo .Pensamiento matemático
* Numero .utiliza los números en situaciones variadas
Que implican poner en práctica los principios del conteo
Resuelve problemas en situaciones quele son familiares
Y que implican agregar , reunir ,quitar ,igualar, comparar
Y repartir objetos.
Formas, espacio y medida .
Construye sistemas de referencia en relación con la
Ubicaciónespacial
-Lenguaje y comunicación {obtiene y comparte información
A través de diversas formas de expresión oral.}

Aprendizajes esperados
Pensamiento matemático .
Compara colecciones ,ya sea porcorrespondencia o por conteo ,e identifica donde hay {más que}{menos que }la misma cantidad que }
Usa y menciona los números en orden descendente , ampliando gradualmente el rango
De conteo segúnsus posibilidades
Utiliza referencias personales para ubicar lugares .
Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando términos como dentro, fuera arriba ,abajo ,encima,cerca, lejos ,adelante ,etcétera .
Lenguaje y comunicación
Solicita y proporciona ayuda para llevar acabo diferentes tareas .
Solicita la palabra y espera su turno de habla de los demás

Nombre dela actividad .Jugando con los peces
Recursos gises de colores
Peces de cartón
Pecera de cartón y celofán
Cancha para pintar pecera y peces
2 días primera actividad
5 de noviembre.Explicar a los niños que se formarían equipos para trabajar con matemáticas , posteriormente organizar a los niños e ir cuestionando a los niños cuantos hay en cada equipo , cada vez que se integre unnuevo integrante en el equipo
Después de que se organicen solicitar que elijan a un jefe de su equipo ,quien se encargará de dar las indicaciones de trabajo a su equipo , colocar un número a cada niñopara que haya orden en la actividad , proporcionar un dado a cada equipo con la consigna de que al lanzar el dado de acuerdo al orden del numero el niño contara los puntos del dado y tomara la...