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EL AVIONCITO
OBJETIVO:
Que los y las participantes establezcan un clima de confianza dentro del grupo a través de la técnica de la presentación.

RECURSOS:

Hoja de papel bond tamaño carta.
Bolígrafos o lápices.
Salón de clases de reuniones o área verde.


El facilitador hace entrega de una hoja de papel a cada una de los participantes indicándoles que deben hacer escribir en ella:su nombre, procedencia cargo y algún otro dato personal que le gustaría dar a conocer. Se les indica que deben elaborar un “AVION” (si alguien no puede hacerlo, El facilitador deberá dar instrucciones de cómo hacerlo).

A tener todos su avioncito deberán lanzarlo al centro del circulo y a la cuenta de tres el facilitador dará la señal para que cada uno de recoja un avión que no sea el suyopresentando al compañero/a cuyo nombre esta en el avión.

EVALUACION:

Observar la relación entre los y las participantes así como el clima de confianza que se halla alcanzado.


EL BALON ANDA EL LA CLASE:

OBJETIVO:
Establecer una clima de mayor entendimiento y acercamiento a través de animación y presentación.

RECURSOS.

Un balón
Salón de clase o área verde.

Se solicita a losparticipantes que se pongan de pie y hagan un círculo.
El facilitador inicia el juego pasando el balón y al mismo tiempo inicia el canto del balón que dice “El balón anda en la clase y la clase se quedó” (repetir por tres veces) mientras dura el canto, el balón pasa por las manos de los y las participantes; al finalizar el canto, a la persona que le queda el balón dice su nombre, procedencia y puedeagregar un valor con cual se identifican, así sucesivamente hasta que todos y todas se presenten:

EVALUACION:
Que los y las participantes expresen sus sentimientos en relación a la actividad o hagan el comentario del grupo en general.


DOKI – DOKI

OBJETIVO:

Propiciar en el grupo un ambiente de confianza.

MATERIALES:

Grabadora, cuando se trate de grupos grandes.

Desarrollo:El facilitador pide a los participantes que se coloquen en círculo, él se coloca en medio. Los participantes siguen instrucciones del facilitador quien le pedirá que muevan con ritmo algunas de las partes del cuerpo y canten el siguiente estribillo: este es el canto del doki doki, pon tu mano aquí, sacúdela, paran, paran, pan, pan. Este es el cando de doki-doki, pon tus pies aquí, sacúdelos,paran, paran, pan, pan. Se continúa con el estribillo y se mencionan las otras partes del cuerpo.

EVALUACION:

Los participantes expresan sus emociones y evalúan la efectividad de la dinámica.


EL CARTERO:

OBJETIVO:

Fomentar en el grupo un ambiente de confianza.

MATERIALES:

Un ambiente amplio y acogedor.

Desarrollo:
El facilitador solicita a los participantes que se sientenen círculo y el se coloca de pie ene l centro. Explica que el es el cartero dice al grupo: Traigo cartas para que todos los que tienen zapatos negros, blusa, son maestros, etc.
Los nombrados deberán ponerse de pie y cambiarse de lugar, el facilitador toma uno de los lugares, quien sin lugar será quien dirija. Y así sucesivamente.

EVALUACION:

Los participantes evalúan si se alcanzó elobjetivo.


EN EL FONDO DE MAR:

OBJETIVO:

Que los participantes ejerciten la memoria en una forma animada y rítmica.

MATERIALES.

Material impreso con la letra de la canción.

DESARROLLO:

Hay un hoyo en el fondo de la mar, hay un hoyo en el fondo de la mar, hay un hoyo, hay un hoyo, hay un hoyo, hay un hoyo en el fondo de la mar.

Hay un palo, en el hoyo en el fondo de la mar, hayun palo, en el hoyo en el fondo de la mar, hay un palo, hay un palo, hay un palo, hay un palo, hay un palo en el hoyo en el fondo de la mar.

Hay un sapo en el palo en el hoyo en el fondo de la mar. (bis)

Hay un sapo en el palo, hay un hoyo, en el fondo de la mar.

Hay un ojo, en el sapo, en el palo, en el hoyo, en el fondo de la mar. (bis)

Hay un ojo en el sapo, hay un palo, en el...