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Lectura de aprendizaje

La lectura de aprendizaje es una actividad con cierto nivel de dificultad y esta requiere para su ejecución un nivel de conciencia (autorregulación y control del proceso)de manera que pueda acceder fácilmente al mensaje integral que el autor transmitir. El propósito u objetivo de este procedimiento es lograr hallar información tanto general como específica, leer porsatisfacción, entretenimiento o también con el fin de obtener nuevos conocimientos o habilidades.

Esta actividad no se realizara con éxito si el lector no es capaz poder extraer el mensajemediante estrategias y acciones, siendo así un lector activo; teniendo conocimientos previos sobre el tema que lee, facilitando así la comprensión de este, y por último, la confianza, la motivación y elinterés influyen en la compresión y el proceso de análisis del texto. En cuanto al texto, este debe tener una estructura que facilite al lector el acceso a la idea o mensaje, de manera que debe tener unaestructura básica (introducción, desarrollo y conclusión); los párrafos deben seguir un orden de oraciones, principales y secundarias, y por último, los párrafos deben estar interrelacionados con lossignos de puntuación correspondientes.

Método para aprender a abordar una lectura:
1. El lector debe realizar una prelectura del libro, capitulo o guía de estudio asignada, es decir, debe leertodos los datos importantes del libro como lo son el nombre, autor, editorial, dirección, etc. para de esta manera conocer todos los datos contextuales del documento.
2. El lector debe leer cuantasveces sea necesario hasta determinar ciertos puntos importantes como lo son la estructura básica (introducción, desarrollo y conclusión), conceptos, teoría y cada subtema.
3. Es recomendable para ellector subrayar toda aquella información que sea relevante con respecto al tema y los subtemas
4. Copiar textualmente toda aquella información que allá sido subrayada de manera que pueda ser más...