Documentos

Instituto de formación Docente Nº 119
Carrera: Profesorado de Educación Primaria
Año: 4º

Planificación de Ciencias Sociales:
Profesos del Área: Maggio Gustavo
Contenido a desarrollar: La conquista de América
Planificación de Matemática:
Profesor del Área: Borda Graciela
Contenida a desarrollar: Operaciones
Planificación de ciencias Naturales:
Profesor del Área: Amorena MarcelaContenido a desarrollar: Los materiales y el calor
Planificación de Prácticas del lenguaje:
Profesor del Área: Gorini Carolina
Contenido a desarrollar: La noticia

Alumna practicante: Fantile Adriana
Escuela: Nº 1
Curso: 4º año “A”
Maestra orientadora: Curra Cristina








Fundamentación:



En este año los alumnos abordaran el estudio de la conquista y colonización española deAmérica.
Es fundamental que en ese recorrido los alumnos puedan reconocer y comparar distintas formas de organización social, e indagar algunos hechos y procesos particularmente conflictivos y complejos como la conquista española de América.
Es esta propuesta de enseñanza se deberá despertar el interés y la curiosidad de los alumnos, porque es importante que puedan realizar hipótesis sobre elproblema planteado y en consecuencia lleguen a comprender el porqué de la victoria española.
Ayudar a los alumnos a entender los cambios en las formas de vida de los pueblos aborígenes en cuanto a su cultura, sus costumbres, etc. Después de la llegada de los españoles para que puedan construir una opinión critica sobre el tema, se propone que se valore la diversidad, la importancia de lacomprensión de los otros, una mirada crítica de la desigualdad, la valoración de las culturas originarias.















Contenidos:


*La conquista española de América





Objetivos:

Que los alumnos puedan:


*Comprender la forma de vida de los pueblos aborígenes antes y después de la llegada de la españoles a América para establecer comparaciones


*Tomar una actitudcrítica frente a los cambios que sufrieron los aborígenes en cuanto a su cultura y costumbres. Valoración de sus derechos





Temporización:



Aproximadamente 9 horas


Recursos:



*Mapas Planisferios
*Globo Terráqueo
*Afiches con ilustraciones
*Cuento fotocopiado
























Primera clase:



Para introducir el tema de la conquista ladocente realizara de forma oral una pequeña introducción sobre el 25 de Mayo de 1810, la idea es ubicar a los alumnos en el tiempo.

La docente hará preguntas como:

¿De quién nos queríamos independizar en Mayo de 1810?

¿Por qué?

¿Ellos pertenecían a estas tierras?

¿De dónde eran?

¿Cómo llegaron a estas tierras?


La docente comienza a explicar que en estas tierras siemprevivieron los aborígenes pero durante miles de años, ni ellos sabían que existían otros pueblos y civilizaciones en otras partes del mundo ni en Europa sabían que cruzando el Océano existía un enorme continente y personas habitando en el.

La docente pregunta:

¿Ustedes y estudiaron cómo eran esas personas?
¿Cómo era la forma de vida de los aborígenes?

La docente aprovechará los conocimientosque tienen los aborígenes para comentar su forma de vida, costumbres, etc.

A partir de este momento, es importante aclarar, la docente en todas las horas de Sociales mientras realiza sus exposiciones estará acompañada en el aula por un mapa Planisferio para ir señalando países, continentes u océanos a los que haga referencia. También pide a los alumnos desde la primera clase que ellos tengan unmapa en la carpeta para trabajar.


La docente comienza a explicar:


Alrededor del siglo XV los europeos empezaron a navegar los mares, cuenta que antes no existían heladeras ni otros medios para de conservación de los alimentos con los que contamos hoy en dia. Para mantener un buen estado y darle más sabor a la comida se usaban especias, como la pimienta, el clavo de olor o la...