Donald

Actividades

Pequeños científicos

Después de leer el artículo de Leong de la sección “No dejes de leer…” debes realizar (aproximadamente un folio) unareflexión sobre las primeras aproximaciones del niño a la matemática y la posible guía que tú como maestro propondrías.

Como bien hemos visto en las clases, los niñostienen su primer contacto con las matemáticas desde la cotidianidad. Y así es como lo plantea el artículo de Leong.
A partir de las cosas más básicas del día a día, ysiempre guiados por el maestro, las matemáticas se introducen en el niño como algo básico que son y que forma la base de gran parte de nuestras concepciones. Además,si a ellos le sumamos una parte científica, como propone el artículo, que implicará al niño con todos sus sentidos, el aprendizaje será mucho más eficaz a la vez quedinámico.

Los pequeños están abiertos a descubrir, descubrir en mayúsculas, y se sienten fascinados por cualquier conocimiento que les permita conocer las causasy efectos de las acciones o de la propia existencia en su entorno.
En todo este proceso el maestro es clave ya que debe ser capaz de guiar la actividad de maneraque a los pequeños se les implique con gran protagonismo. Los niños, cuando se sientes protagonistas de su proceso, cuando sienten que tienen responsabilidad en él yque el maestro le da esa responsabilidad, responden con mayor interés en el aprendizaje o en la actividad en sí.

Personalmente me gusta trabajar con ellos y hacertalleres de cocina y en ella voy a basar mi guía.


http://iesrjsender.wordpress.com/2008/02/08/el-pato-donald-en-el-pais-de-las-matematicas-1-de-5/[pic][pic]