Dosificación de ciencia

Grado | 1. BIMESTREAgosto – Sep. – Oct. | 2. BIMESTREOct. – Nov. – Dic. | 3. BIMESTREEnero - Febrero | 4. BIMESTREMarzo - Abril | 5. BIMESTREMayo - Junio |
4° | BLOQUE I.¿Cómomantener la salud? * 1.- Características de hombres y mujeres * 2.- Las ventanas de mi cuerpo. * 3.- Acciones para favorecer la salud. * 4.- Mujeres y hombres trabajando por la equidad. * 5.-Juntos protegemos nuestra integridad. * 6.- El valor del tiempo libre. * 7.- Ciencia tecnología y salud. * 8.- El que se enoja pierde. * 9.- Mi compromiso ante los acuerdos colectivos. | BLOQUEII. ¿Cómo somos los seres vivos? * 1.- Diversidad en la reproducción * 2.- Las bacterias y los hongos. * 4.- Estabilidad del ecosistema y acciones para su mantenimiento * 5.- Ambiente enequilibrio. | BLOQUE III. ¿Cómo son los materiales y sus interacciones? * 1.- Características de los estados físicos. * 2.- La cocción y descomposición de los alimentos. * 3.- Materiales y temperatura* Cambios de estado de la materia y la temperatura. * 4.- Ciclo del agua. * Importancia del ciclo del agua para la vida. * 5.-Cocción y descomposición. * Factores de cocción ydescomposición de alimentos. * 6.- Tecnología y conservación. * Avances tecnológicos para la preparación y conservación de los alimentos. * | BLOQUE IV. ¿Qué efectos produce la interacción de las cosas? *1.- Cambio en la trayectoria de la luz: reflexión y refracción. * 2.- Electrización de los materiales. * 3.- Los efectos del calor en los materiales. * 4.- Generación del calor. * 5.- El calory sus efectos. | BLOQUE V. ¿Cómo conocemos? * 1.- Historia del movimiento de la tierra. * 2.- Los movimientos de la luna y la tierra. * 3.- Eclipses |
5° | BLOQUE I. ¿Cómo mantener la salud?* 1.- Dieta correcta y salud. * 2.- Enfermedades relacionadas con la alimentación * 3.- Situaciones de riesgo en la adolescencia. * 4.- Funcionamiento del aparato reproductor. | BLOQUE II....