Drogas

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

ESCUELA DE POSTGRADO

FACULTAD DE EDUCACIÓN

“DISEÑO DE TRABAJO DE INVESTIGACION”

“INFLUENCIA DEL DISEÑO ORGANIZACIONAL EN LA PROPUESTA CURRICULAR DE LA I.E.SO2 PNP JUAN INGUNZA VALDIVIA.”

PARA OPTAR EL GRADO DE:

MAESTRIA DE EDUCACIÓN

CON MENCIÓN EN ADMINISTRACION DE LA EDUCACION

AUTORES:

MARISOL IZARRA CAMACHO

VICTOR ZEPEDA VIGO

ASESOR:Dr. HERNAN CORDERO AYALA

LIMA – PERÚ

2010

DEDICATORIA

A dios por darnos su bendición y salud para realizar este trabajo satisfactoriamente.

A nuestros maestros por darnos su apoyo académico y sabios consejos;

A nuestros padres, por ser la razón denuestra existencia;

A nuestros hijos, por ser la inspiración de nuestra superación académica y profesional y;

A todos quienes han contribuido para que el presente trabajo de investigación científica sea una realidad.

AGRADECIMIENTO

Un agradecimiento especiala mi maestro DR. Hernán Cordero Ayala por su orientación en la realización de este trabajo, gracias por su paciencia, aliento y confianza.

A todos nuestros profesores de maestría que aportaron en nosotros un crecimiento profesional.

A nuestras familias por su apoyo incondicional

INDICEI. GENERALIDADES

1. .Titulo…………………………………………… 7

2. .Autor(es)………………………………………. 7

3. .Asesor…………………………………………. 7

4. .Tipo de Investigación……………………….. 7

5. .Localidad……………………………………… 7

6. .Duración del Proyecto……………………… 7

II. PLAN DE INVESTIGACIO1. .Planteamiento del problema………… 8

2. .Formulación del problema……………. 11

3. Justificación………………………………. 11

4. .Limitaciones……………………………… 13

5. .Antecedentes……………………………. 13

6. Preguntas de Investigación……………. 15

7. Objetivos

1.General…………………………… 15

2. Específicos……………………….. 15

8. Marco teórico

A. Administración

1. Concepto ………………………… 16

2. Objetivos ………………………… 16

3. Antecedentes…………………… 18

4. Importancia ……………………... 21

5.Características……………….. 23

6. Elementos

a. Planificación…………… 23

b. Organización………….. 35

c. Dirección ……………… 40

B. Diseño Organizacional

1. Definición………………………. 41

2. Derivación de lasconfiguraciones 42

3. Tipos de Estructura……………. 42

4. Configuraciones como elemento de diagnostico…………………. 48

5. Elementos de las configuraciones 49

C. Currículo Educacional

1. Definición ………………………… 51

2. Etimología ………………………… 523. Fuentes Curriculares.…………… 52

4. La base científica del Currículo... 52

5. La base filosófica del Currículo... 55

6. Perspectivas del currículo…….. 56

7. Propósitos y contenidos del Currículo 58

8. Características del Currículo...