Ecaes

EXÁMENES DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN PSICOLOGÍA

Guía de Orientación
Bogotá D.C., 2009

Exámenes de Calidad de la Educación Superior Guía de Orientación

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ICFES

ISSN: 1794 - 595X Diseño y diagramación: Carlos F. Misas Secretaría General, Grupo de Procesos Editoriales - ICFES

ALVARO URIBE VÉLEZ Presidente de la República FRANCISCO SANTOS CALDERÓN Vicepresidente de laRepública CECILIA MARÍA VÉLEZ WHITE Ministra de Educación Nacional INSTITUTO COLOMBIANO PARA EL FOMENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Directora General MARGARITA PEÑA BORRERO Secretario General GENISBERTO LÓPEZ CONDE Subdirector de Logística FRANCISCO ERNESTO REYES JIMÉNEZ Subdirector Académico JULIAN PATRICIO MARIÑO HILDEBRAND Oficina Asesora de Planeación LIDA INÉS FORERO PEÑA Oficina AsesoraJurídica MARTHA ISABEL DUARTE DE BUCHHEIM Oficina de Control Interno LUIS ALBERTO CAMELO CRISTANCHO

GRUPO DE EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR - SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA CLAUDIA LUCÍA SÁENZ BLANCO

ERNESTO CUCHIMAQUE DAZA HÉCTOR ORLANDO DÍAZ RAMÍREZ LUCILA GÓMEZ CLAVIJO LUIS ALFREDO POSADA DELGADO MARTHA CECILIA ROCHA GAONA MÓNICA ROLDÁN TORRES MYRIAM GONZÁLEZ BUITRAGO SARA ESPERANZA BOHÓRQUEZRODRÍGUEZ STELLA INÉS SIERRA SALINAS ZANDRA ASTRID PARRA NIÑO

ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE FACULTADES DE PSICOLOGÍA JUNTA DIRECTIVA Presidenta GLADYS ROCÍO CAMPO Vicepresidente ÁLVARO ENRÍQUEZ Secretaria ELIZABETH OJEDA Tesorera MARTHA GAITÁN DE ZÁRATE Vocal LIGIA SUSANA GÓMEZ DIRECCIÓN EJECUTIVA – ASCOFAPSI – Directora Ejecutiva MARTHA RESTREPO FORERO GRUPO COORDINADOR ECAES - ASCOFAPSI CoordinadorAcadémico JOSÉ RODRÍGUEZ VALDERRAMA Asistente Coordinación Académica DIANA PATRICIA MONTOYA Comité Coordinación VICTORIA EUGENIA ARIAS MARÍA MERCEDES BOTERO ELVERS MEDELLÍN TELMO PEÑA MARTHA RESTREPO

CONTENIDO

PRESENTACIÓN 1. 2. MARCO NORMATIVO ANTECEDENTES DE LA EVALUCACIÓN

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3. EL EXAMEN 3.1. Objetivos 3.2. Población objetivo 3.3. ¿Qué y cómo seevalúa? 3.3.1. Componenetes del área de formación básica disciplinaria e interdisciplinaria 3.3.2. Componenetes del área de formación profesional 3.3.3. Competencias a evaluar 3.4. Número de preguntas y tiempo disponible 3.5. Tipos de preguntas y ejemplos

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PRESENTACIÓN

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os Exámenes de Calidad de la Educación Superior –ECAES–, constitu yen una modalidad de Examen de Estado para laevaluación externa1 de los estudiantes próximos a egresar de los programas de pregrado de educación superior. Los ECAES tienen carácter obligatorio para dichos estudiantes y, adicionalmente, pueden presentarlo voluntariamente aquellas personas que deseen autoevaluarse en cada programa del nivel de formación universitaria. Existen ECAES en las siguientes áreas del conocimiento: • AGRONOMÍA, VETERINARIA YAFINES: Ingeniería Agronómica y Agronomía, Medicina Veterinaria, Medicina Veterinaria y Zootecnia, y Zootecnia. • CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN: Educación Física, Deporte, Recreación y Afines, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y LenguaCastellana, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas, Licenciatura en Lenguas Modernas Inglés, Licenciatura en Lenguas Modernas – Francés, Licenciatura en Preescolar, Pedagogía Infantil o Estimulación Temprana y Ciclo Complementario de las Escuelas Normales Superiores. • CIENCIAS DE LA SALUD: Bacteriología, Enfermería, Fisioterapia, Fonoaudiología, Instrumentación Quirúrgica, Medicina,Nutrición y Dietética, Odontología, Optometría y Terapia Ocupacional. • CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS: Comunicación e Información, Derecho, Psicología y Trabajo Social. • ECONOMÍA, ADMINISTRACIÓN, CONTADURÍA Y AFINES: Administración, Contaduría Pública, Economía, Técnico Profesional en Administración y Afines, y Tecnológico en Administración y Afines. • INGENIERÍA, ARQUITECTURA, URBANISMO Y...