Ecologia

COLEGIO DE BACHILLERES
COORDINACIÓN DE ADMINISTRACIÓN
ESCOLAR Y DEL SISTEMA ABIERTO

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE,
CONSOLIDACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN
DE LA ASIGNATURA

ECOLOGÍA

ECOLOGÍA
ECOLOGÍA
Coordinador General del Proyecto
•

Álvaro Álvarez Barragán

Dirección Técnica
•

Uriel Espinosa Robles

Coordinación:
• Luis Antonio López Villanueva
Elaboración:
♦Guadalupe Hernández Arellano

Revisión de Contenido:
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Diana Trinidad García Tamayo
Calixto Mercado Hernández
Enedina Camargo Cruz
José Luis Robles Bravo
Pablo Álvarez Buenrostro
María Teresa Jiménez Zamudio
Isaura Josefina Carmen Soto Marín
Olga María Concha Madrazo
Marco Antonio Cruz Castillo
Alicia Govea Villaseñor

Asesoría Pedagógica:
•

ObduliaMartínez Villanueva

Diseño Editorial
•
•

Juan Rodolfo Bañuelos Capuchino
Julia Mary Soriano Saenz

 Copyright en trámite para el Colegio de Bachilleres, México.
Colegio de Bachilleres, México
Rancho Vista Hermosa No. 105
Ex-Hacienda Coapa,
04920, México, D.F.
La presente obra fue editada en el procesador de palabras Word 97.
Word 97, es marca registrada por Microsoft Corp.Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño de la cubierta, puede reproducirse, almacenarse o
transmitirse en forma alguna, ni tampoco por medio alguno, sea este eléctrico, electrónico, químico,
mecánico, óptico, de grabación o de fotocopia, sin la previa autorización escrita por parte del Colegio de
Bachilleres, México.
CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONSOLIDACIÓN YRETROALIMENTACIÓN

2

ECOLOGÍA

ÍNDICE

PRESENTACIÓN

4

INTRODUCCIÓN

5

I.-

OBJETIVOS DE EVALUACIÓN SUMATIVA

6

II.-

TEMAS FUNDAMENTALES

9

III.- RETROALIMENTACIÓN Y VERIFICACIÓN DE APRENDIZAJES
3.1 COMPENDIO FASCÍCULO 1

3.2 COMPENDIO FASCÍCULO 2

3.3 COMPENDIO FASCÍCULO 3

12

CONCEPTOS BÁSICOS DE ECOLOGÍA Y LAS
CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES Y
FUNCIONALES DE LASPOBLACIONES.

13

CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES Y LA
DINÁMICA DEL NIVEL DE COMUNIDAD Y DE
ECOSISTEMA; CARACTERÍSTICAS DE LOS
ECOSISTEMAS TUNDRA, TAIGA, BOSQUE DE
CONÍFERAS Y PASTIZALES.

26

CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES,
ADAPTACIONES DE LOS ORGANISMOS,
RECURSOS NATURALES E IMPACTO AMBIENTAL
DE LOS ECOSISTEMAS TERRESTRES Y
ACUÁTICOS.

42

IV

HOJA DE COTEJO DE LA EVALUACIÓN53

V

EVALUACIÓN MUESTRA

61

5.1 HOJA DE RESPUESTA.
5.2 HOJA DE COTEJO DE LA EVALUACIÓN MUESTRA

71
73

GLOSARIO

74

BIBLIOGRAFÍA

76

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONSOLIDACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN

3

ECOLOGÍA

PRESENTACIÓN
El presente Cuaderno de Actividades de Aprendizaje, Consolidación y Retroalimentación ha sido
elaborado tomando en cuenta losdiferentes aspectos que caracterizan a los estudiantes del Sistema de
Enseñanza Abierta del Colegio de Bachilleres.
El cuaderno ha sido estructurado de tal forma que facilite la verificación de los aprendizajes obtenidos a
través del estudio del compendio fascicular.
Los elementos de Evaluación Sumativa que lo estructuran son los siguientes:
• Objetivos de evaluación sumativa que te informaacerca de lo que se pretende lograr con el estudio
del compendio fascicular.
• Temas fundamentales donde se mencionan los contenidos que a nivel general se abordan en el
Cuaderno.

• Retroalimentación y verificación de aprendizajes en el cual encontrarás instrucciones generales y
del compendio fascicular la síntesis de cada tema, ejemplos y evaluación a contestar.
• Hoja de cotejo deevaluación en la cual identificarás respuestas correctas de los reactivos a que
respondiste.
• Examen muestra donde se te presentan reactivos semejantes a los que te vas a encontrar en tu
evaluación final de la asignatura.
• Glosario en el cual se te presentan términos básicos para el estudio de la asignatura.
• Bibliografía que te apoya en la ampliación del conocimiento independientemente del...