Economia

PROYECTO DE APRENDIZAJE

I.- DATOS GENERALES
Nombre del proyecto: “Conozcamos nuestro cuerpo humano e identifiquemos algunas nociones espaciales básicas”.
Temporalización: del 06 al 26 de abril.
II.- PRE – PLANIFICACIÓN
¿QUÉ HAREMOS? | ¿CÓMO LO HAREMOS? | ¿PARA QUÉ LO HAREMOS? |
* Cantar una canción a nuestro cuerpo. * Conocer que partes tiene el cuerpo humano. * Armar un cuerpohumano. * Conocer los sexos y género. * Identificar las funciones que tiene las partes de mi cuerpo. * Conocer mi lado izquierdo y derecho. * Identificar la noción dentro y fuera. | * Cantando con entusiasmo y alegría la canción a nuestro cuerpo. * Dibujando las extremidades superiores e inferiores.(pies, pierna, mano, brazo). * Completando las partes de la cara. * Calcando elcuerpo de Yuber y Marícielo. * Observando el trabajo realizado. * Realizando movimientos con cada parte de nuestro cuerpo. * Jugando con cintas amarrado en mis manos y pies. * Jugando con los materiales de mi aula. | -Para explorar de manera autónoma el espacio, nuestro cuerpo y los objetos e interactuar en situaciones de juego y la vida cotidiana con seguridad.- Identificarme como niño o niñareconociendo sus características físicas y afectivas respetando las diferencias.- Para participar activamente en las actividades y juegos cotidianos. |

III.- SELECCIÓN DE COMPONENTES, CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS, INDICADORES.

AREA | COMPONENTE | COMPETENCIA | CAPACIDADESCONOCIMIENTOSACTITUDES Y VALORES. | INDICADORES |
P.S. | 1Desarrollo de la psicomotricidad.2Construcción de laidentidad personal y autonomía. | 1.1.Explora de manera autónoma el espacio, su cuerpo y los objetos,e interactúa en situaciones de juego y vida cotidiana.2.1.Se identifica como niño o niña. | 1.1.1Identifica las características y cualidades del propio cuerpo, tanto global como segmentariamente: partes corporales.1.1.2.Explora sus posibilidades de movimiento con todo su cuerpo.1.1.3.Adquiereprogresivamente dominio de su lateralidad, reconociendo izquierda derecha en su cuerpo.1.1.5Maneja progresivamente el espacio en relación con su cuerpo y objetos: dentro y fuera.ACTITUDESA,B,C,D.2.1.1.Identifica sus cualidades y características corporales, reconociendo a otros con sus propias características.2.1.2. Reconoce su derecho a ser llamado por su nombre y ser escuchado y respetado.2.1.3. Reconoce lascaracterísticas corporales relacionándolas con su sexo.ACTITUDESA,B,D | -Adquiere la noción del cuerpo humano mediante una canción.- Identifica su rostro y lo dibuja.- Identifica las partes del cuerpo humano, calcando y pintando sus piernas, pies, brazos y manos.- Reconoce y menciona las partes de su cuerpo dibujando el cuerpo de una niña y un niño, del aula.- Visten y ponen sus nombres a lasilueta del cuerpo del niño y niña que se eligió.- Diferencian las cualidades y características de una niña y de un niño, dialogando entre ellos.- Mencionan las posibilidades de movimiento y funciones que poseen su cuerpo mediante el juego.- Conoce su lado derecho e izquierdo a partir de su propio cuerpo.- Se ubica dentro y/o fuera, a partir de su cuerpo y objetos de acuerdo a las indicaciones deljuego. |

IV PLANIFICACIÓN CON LOS NIÑOS

¿Qué sabemos? | ¿Qué queremos saber? | ¿Cómo lo haremos? | ¿Qué necesitamos? | ¿Cómo nos organizamos? |
* Todos los niños y niñas somos casi iguales. | * Conocer todo sobre el cuerpo humano. | -Dibujando,Escuchando.Jugando.Pintando.Cantando. | ColoresTemperas PlumonesPapelotes CartulinasGomaTijera. | * En grupos e individualmente. |

VPROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
La programación de actividades se realiza a través de talleres sueltos.

TALLER MUSICAL

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “APRENDAMOS UNA CANCIÓN AL CUERPO HUMANO”
ÁREA EJE: PERSONAL SOCIAL
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES: 1.1.1 Identifica las características y cualidades del propio cuerpo, tanto global como segmentariamente: partes corporales.
INDICADOR: Adquiere...