economia

III. JUSTIFICACION
El área supone conservar las potencialidades biológicas y psíquicas, mantener y mejorar mediante el movimiento la capacidad orgánica procurando el funcionamiento eficiente de los sistemas cardio-respiratorio y desarrollo de la corporeidad; mediante la práctica de las actividades atléticas, desarrollando las capacidades físicas: así mismo la utilización de normaspreventivas de higiene y buena salud corporal orgánica para beneficio de la preservación de la buena salud.
“Orientar a nuestros estudiantes, en el uso educativo de las tecnologías, desarrollando en ellos las capacidades y actitudes que le permitan utilizar y aprovechar adecuadamente las tecnologías de la
Información y comunicación, que será útil para la vida’’.


COMPETENCIAS

Comprensióny desarrollo de la corporeidad y la salud
Dominio corporal y expresión creativa
Convivencia e Interacción Socio motriz
Comprende el funcionamiento
De todo su cuerpo e interioriza
Su imagen corporal, valorando
Su salud y asume con responsabilidad y disciplina la
Mejora de sus capacidades
Físicas mediantes procedí-
mientos de ejercitación y
seguridad personal.




Demuestra dominiocorporal y utiliza sus habilidades motrices
básicas, y especificas con autonomía y eficacia para proponer y resolver de manera creativa situaciones lúdicas deportivas y expresivas complejas, adecuando procedimientos, y respetando reglas; mostrando perseveran- cia y respeto por los otros
Participa en las practicas de actividades lúdicas, recreativas
Deportivas y en el medio natural, valorandolas normas de convivencia, las practicas lúdicas tradicionales y el cuidado de los ambientes naturales, integrándose y cooperando con el grupo.

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

4.1 De la Institución
‘’Educación para la convivencia la paz y la calidad de vida’’
4.2. Objetivos Transversales;

4.2.1. OBEC – PEC
Promover el cultivo de valores éticos, morales y sociales que fundamente suformación personal social.
Promover hábitos de estudio, del trabajo y aspectos que permitan al educando ordenar su vida dentro de la sociedad.
4.2.2. Defensa Civil
Lograr la participación activa de la comunidad educativa en la práctica de simulacros, evacuación, fomentando una cultura preventiva de ayuda mutua.


V. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES
INDICADORES

ACTITUD ANTE EL AREA
COMPORTAMIENTORespeto






Valora el desarrollo de las actividades físicas,
recreativas y deportivas.
Valora la biodiversidad existente en el país.
Demuestra el cuidado de su cuerpo, la salud y la práctica de las actividades físicas
Valora las costumbres y cultura de sus compañeros
Demuestra respeto a sus pares y docentes.
Emplea vocabulario adecuado en sus relaciones con los demás.
Saluda alas personas que ingresan a la I.E. y al aula.
Aplica normas de higiene en su presentación personal.
Respeta los símbolos patrios.
VI. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE:




C
1
C
2
C
3
CONOCIMIENTO
CAPACIDADES
ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS
TIEMPO



Procedimientos e instrumentos de medición : el peso y la estatura corporal
Diagnostica el peso y la estatura corporal de losparticipantes ,utilizando instrumentos y procedimientos básicos
Utilizan una ficha, para vivenciar los resultados. básicos en la toma de sus medidas corporales y su peso .
Socializan ventajas y desventajas de los instrumentos utilizados en el peso y sus medidas.







02 HORAS



Valoración de las capacidades físicas;
Evalúa el estado de sus capacidades físicas y habilidades
motrices,utilizando instrumentos y procedimientos básicos.
Mediante la ejecución de un Test de aptitud física se mide el grado de desempeño en las pruebas realizadas
Comparan sus resultados entre sus compañeros y lo representan en una ficha.
Elaboran cuadros de las capacidaes físicas en sus c.t.







02 HORAS



La frecuencia cardiaca: situaciones de la vida cotidiana
Identifica y regula;...