economia

“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”

Universidad Nacional de San Agustín

FACULTAD: Economía
ASIGNATURA: Gestión Empresarial
TEMA: Corrientes depensamientos administrativos
Escuela de comportamiento administrativo
Escuela de conducta administrativo
DOCENTE: Glen Arce
AÑO: Primero
SEMESTRE: Primero
SALÓN: “B”
INTEGRANTES:
Flores RamosRommel Mateo
Arévalo Mejía Oliver Harold
Chipa Sisa Bautisto
Ticona Caira Katherine Meylin
Portugal Apaza Johao Manuel
Herrera Vargas Michaell
Ccahua Ccahua Ebert
2014
INTRODUCCIÓN


En elsiguiente trabajo se dará a conocer un desarrollo más concreto de algunas corrientes administrativas: escuela del comportamiento administrativo y escuela de conducta administrativa, con la finalidad deobtener diferentes puntos de vista para tener una idea más clara del tema y así desarrollarlo de una forma más práctica y precisa dando a conocer ideas principales y conclusiones.
En este trabajo seira analizando el tema desde diferentes perspectivas para llegar a una conclusión clara sencilla y precisa.






ESCUELA DEL COMPORTAMIENTO ADMINISTRATIVO


CONCEPTO:
Esta escuela estambién conocida como la escuela de las relaciones humanas
Otorga mayor importancia al hombre en la acción administrativa; estudia las condiciones ambientales psicológicas en relación con laproductividad.
Esta escuela fue creada por los malos resultados que dio la aplicación del taylorismo, ya que los trabajadores tuvieron reacciones negativas sobre ello; fue así que Elton Mayo realizo una serie deinvestigaciones que dieron lugar y ayudaron a esta gran escuela.

EL ORIGEN
El origen de esta escuela puede localizarse a partir del año 1879, cuando Wilhem Wondt estableció en Leipzig unlaboratorio para estudiar el comportamiento humano, éste es el primer paso importante para transformar la psicología en una ciencia experimental.

CONTRIBUCIONES
El uso de la participación y las formas...