Economia

Economía









Pablo Maas
José E. Castillo


















































































































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DÍAS DE CLASE, COLECCIÓN LOS LIBROS DEL DOCENTE ES UNA PUBLICACIÓN GRATUITA DE AIQUE GRUPO EDITOR; COMO TAL, CARECE DE VALOR COMERCIAL. QUEDA PROHIBIDA SU VENTA.




Días


de Clase




Colección Loslibros del docente



Proyecto y Dirección Editorial
Zulema Cukier


Autoría
Pablo Maas


Edición
Beatriz Santiago


Coordinación Gráfica y Diagramación
Andy Sfeir


Diseño de tapa: Quimera Comunicación Visual
Diseño de interior y diagramación: Andy Sfeir
Corrección: Gustavo Wolovelsky

























Carta a losdocentes




Estimado colega:


Alguien definió la economía como la más artística de las ciencias y la más científica de las artes. Será por eso que, como se dice en tren de broma, los economistas “han pronosticado ocho de las últimas cinco recesiones”.
Con este mismo espíritu honesto queremos presentarles esta propuesta de trabajo para el aprendizaje y la enseñanza de los principiosfundamentales de la economía.
Desde el comienzo del proyecto, nos propusimos desarrollar los contenidos específicos para el nivel Polimodal con un criterio de amplitud respecto de los diferentes enfoques con que suelen encararse los fenómenos económicos. No pretendimos hacer, y esperamos haberlo logrado, ni una “defensa de los mecanismos del mercado” ni una “crítica al neoliberalismo”.Simplemente hemos querido exponer, en una necesaria síntesis, los conceptos fundamentales de la disciplina, sus principales corrientes de pensamiento, los problemas contemporáneos fundamentales. Hemos querido dejar en claro desde el comienzo que la economía tiene un campo positivo y otro normativo y que un objetivo al que podemos aspirar es despertar la creatividad y el espíritu crítico entre los que seasoman por primera vez a la ley de la oferta y la demanda, la revolución keynesiana o la globalización.
En todo caso, el objetivo del libro estará cumplido si los alumnos, con los conocimientos incorporados, pueden argumentar seriamente a favor o en contra de una determinada propuesta de política económica y son capaces de pensarla autónomamente.
La secuencia de contenidos de esta obra seestructura para avanzar desde lo simple a lo más complejo, procurando hacer más entretenida la información con la ayuda de historias de casos, lecturas complementarias sobre aspectos de la realidad y hasta de un toque de humor.
Esta obra viene acompañada por el periódico escolar El Observador. En este material complementario proponemos una lectura de temas de actualidad (la deuda externa, lasinversiones extranjeras, el consumo). A partir de estas lecturas, los alumnos pueden utilizar y aplicar los conceptos teóricos aprendidos en el libro.
Esperamos que estos materiales les sean de utilidad en su tarea cotidiana.


Pablo Maas y José Castillo





Índice









Criterios de selección de los contenidos y su secuencia 7


Resolución deproblemas y actividades complementarias 8
Capítulo 1. Qué es la economía 8
Capítulo 2. Los grandes debates económicos a través del tiempo 9
Capítulo 3. El pensamiento económico moderno 10
Capítulo 4. El sistema y los agentes económicos 12
Capítulo 5. La demanda 13
Capítulo 6. La oferta de bienes y servicios 15
Capítulo 7. El mercado 16...