economia

TERCER PUNTO.

FORMULACIÓN DEL PROYECTO
LILIBETH VARGAS DUEÑAS dice que:
La formulación del proyecto hace referencia al completado del formulario o formato del documento destinado a ser entregado a la autoridad u organismo de control, dado que la formulación contiene, además de la información central del proyecto en sí, un detalle de las metas en tiempo y espacio, objetivos, presupuesto(si seprevén otorgar recursos económicos), etc. Es decir que la formulación concreta del proyecto contiene toda la información necesaria para efectuar lo que se conoce con el nombre de "control de gestión del proyecto". La formulación del proyecto abarca otra porción y otro plano del proyecto; es laque se refiere a cómo producir y regular la información mas adecuada obtenida para avanzar eficazmente enla ejecución del proyecto. Además, requiere cumplir con el deber administrativo de la entidad o autoridad evaluadora de presentar lo bajo cierto formato, en un dado plazo, redactado de cierta forma (por ejemplo, el abstract escrito en inglés y el texto en castellano), etc. Podemos afirmar que el marco conceptual de esta etapa es el de las ciencias de la administración. la etapa de diseño es laque tiene el mayor peso metodológico, ya que en ella es cuando se seleccionan los objetos del estudio, los datos a recolectar y los métodos que se aplicarán a dichos datos para dar consistencia o explicación al hecho, suceso o cuestión analizada o investigada.

Informe presentado para aprobar el modulo de Gestión del sistema de información del Talento Humano “(SERVICIO NACIONAL DEAPRENDIZAJESENAADMINISTRACIÓN DEL TALENTO HUMANOBOGOTA D.C.2008)”.

INVESTIGACION SOCIAL.
La investigación básicamente “es un proceso crítico por el cual se formulan preguntas y se intenta darles respuesta.” (González, 1997). La investigación por lo tanto es el proceso por el cual nos preguntamos sobre determinados aspectos de la realidad social y les damos respuesta a través del método científico.

Lainvestigación social, constituye el proceso en el que se aplica el método y las técnicas científicas al estudio de situaciones o problemas de la realidad social. Y tiene como objetivo, ampliar los conocimientos en ciencias sociales, a partir de las respuestas encontradas. La investigación social, involucra la creación de conocimiento sobre las instituciones, los grupos, las personas, a partir de susrelaciones sociales. (pag 6. Universidad de Antioquia Seminario de Investigación I, Mayo 5 de 2006, LA INVESTIGACIÓN SOCIAL.)

ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN:
Fenomenológico:
La fenomenología surgió como una necesidad de explicar la naturaleza de las cosas (fenómenos). Los primeros pensadores trataron de definir si era un método o una filosofía, dado que lejos de ser una secuencia de pasos, es unnuevo paradigma que observa y explica la ciencia para conocerla exactamente y, de esta forma, encontrar la verdad de los fenómenos. “(pag. 98. Maestría en enfermería en educación. Instituto nacional de neurología y neurocirugía)”.

La Fenomenología es el estudio de los fenómenos tal como son experimentados, vividos y percibidos por el hombre. Intenta entender de forma inmediata el mundo delhombre. Intenta ver las cosas desde el punto de vista de otras personas. “(pag. 3. UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, ESCUELA DE EDUCACIÓN, MENCIÓN ORIENTACIÓN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA APLICADA A LA ORIENTACIÓN VALENCIA EDO. CARABOBO. Método Fenomenológico. María Gabriela Peña Prof. Henry Rojas)”.

Humanística:
La investigación humanística lo que busca es el bienestar dela humanidad, exige dar respuestas a qué es, qué puede ser y dónde se produce la actividad de hacer ciencia en la esfera del compromiso social.
No hay una diferencia significativa entre las ciencias humanas y sociales, se complementan, y parten del conocimiento de los sujetos, el contexto y su complejidad. (PAG. 5)

Interpretativo:
El enfoque interpretativo obliga a una constante búsqueda y...