Economy Departament

Primera pregunta

Explicar breument el contingut del text. (2 punts)
L’objectiu de la pregunta és detectar el grau de comprensió del text. La resposta no
cal que demostri que l’alumne coneix els detalls de la filosofia de l’autor (excepte
si la manca d’aquest coneixement li impedeix d’entendre el text.) Les restriccions sobre
espai (60-80 paraules) són només orientatives perdeterminar indirectament el tipus
de resum que s’espera: ni un breu títol, ni una llarga paràfrasi. Per tant, si el
contingut del resum és equivalent al que es podria fer en 60-80 paraules, no ha
de comptar contra l’alumne el fet que no respecti els límits.
A continuació s'esmenten les idees principals que se suposen en una resposta
correcta. Cal tenir en compte, però, que les formes en ques'enuncien i comparen en
un petit resum poden ser molt diverses. El seu enunciat pot ser explícit o estar implícit
en la redacció de l'alumne. I, per suposat, en cap sentit es pot esperar un
desenvolupament detallat de cada idea. És important, però, que l'alumne no es limiti a
enunciar idees sinó que mostri una mínima comprensió de l'estructura argumentativa
del text.
Opció A) Per assolirla màxima puntuació, l’alumne haurà de connectar amb una
mínima correcció les dues idees bàsiques següents:
(i) Les tres classes en la ciutat es corresponen amb les tres parts de l’ànima
(ii) Allò que fa just a una persona és completament anàleg a allò que fa just un estat:
que cadascuna de les seves parts faci allò que li és propi.

Segona pregunta

Explicar el significat de termes oexpressions. (1 punt)
El que es demana no és donar definicions exactes o precises que hagin de ser vàlides
per a qualsevol context d’ús de les expressions, ni tampoc que l’alumne utilitzi un
vocabulari especialitzat. Cal tenir en compte que, en totes dues opcions, els termes
que cal definir no tenen el seu significat ordinari sinó un sentit tècnic que l’alumne ha
de saber identificar..El que l’alumne utilitzi un llenguatge planer, sense cap tecnicisme,
si no té incorreccions, no haurà de comptar en contra seu. Quan sigui possible,
l'alumne té dret a inferir el significat només de la informació que li proporciona el text.
En la mesura en què demostri la comprensió pertinent, això no pot comptar en contra
seu.
Exemples de respostes que es podran considerar correctes(cal tenir en compte, però,
que hi ha moltes altres possibilitats)
Opció A)
a) «ciutat sàvia»: ciutat que està regida per un filòsof amb la formació
adequada.
b) «classes»: cadascun dels tres grups de ciutadans que formen la ciutat
Alternativament: els tres grups: (i) pagesos, artesans i comerciants; (ii)
els militars; (iii) i els governants.
Alternativament: també es donarà perbona la resposta si el que
s’identifica són les tres “classes d’ànima”., p.ex.: “Cadascuna de les tres
parts de l’ànima: la racional, la irascible i l’apetitiva”.

Tercera pregunta

Donar les raons de l’autor a favor d’una tesi. (3 punts)
L’enunciat demana referir-se al pensament de l’autor. En aquest respecte, s’haurà de
tenir present que el que es demana no és una exposició generaldel seu pensament.
Només es tindran en compte: les idees que siguin pertinents per a la afirmació que es
vol explicar i les raons per les quals aquestes idees expliquen l’afirmació. Un bon
examen serà aquell que trobi la justificació i el paper que l’afirmació particular juga en
el conjunt del pensament del filòsof. Ara bé: de vegades una exposició general i
correcta del seu pensamentpot no respondre el que es demana, si no explica com el
pensament general de l’autor justifica la tesi particular que és objecte de la pregunta.
Opció A) La màxima puntuació requeriria referir-se correctament a:
(i) Descripció de les tres classes de la ciutat, i de les virtuts associades a cadascuna
(ii) La ciutat és justa si cadascuna de les classes fa allò que li és propi
(iii)...