Economía
El sistema educativo de todo país es la clave para ofrecer nuevas oportunidades encaminadas al progreso, es por ello que interesados en encontrar buenos resultados, cada país define y ofrecer este servicio tomando en cuenta sus propias características pero su efectividad o fracaso dependerá de la formar en que esté estructurado su sistema educativo.Existen diversos sistemas educativos que han dado buenos resultados pero porque han estado sujetos a constantes cambios, con la finalidad de buscar mejoras a estos.
Cuba es un claro ejemplo de lo que en este documento se menciona, pues tras el término de su revolución se buscó atender las necesidades de sus súbditos, y aunque no tenía mucho índice de analfabetismo su primer planestratégico del enfoque educativo consistió en eliminarlo por completo. El gobierno organizó a los intelectuales, estudiantes, amas de casa, jóvenes y ejercito para ayudar al alfabetismo de su gente.
Antecedentes
El triunfo revolucionario en Cuba trajo consigo:
* La erradicación del analfabetismo..
* Llevar maestros y escuelas a todos los rincones del país.
*Transformar el sistema educativo y su contenido.
* Diversificar la enseñanza.
* Crear y desarrollar la de carácter técnico y profesional.
* Multiplicar y extender por todo el país las universidades.
* Establecer la educación especial para decenas de miles de niños y adolescentes que la requerían.
* Pone la enseñanza media y superior al alcance de todos los jóvenes, al crear cientode miles de becas.
* Otros programas educativos.
PRINCIPIOS Y LEGISLACIÓN VIGENTE
FUNDAMENTAL PARA EL SISTEMA EDUCATIVO
La educación en Cuba es función del Estado y en ella participa toda la sociedad. Sus objetivos y principios fundamentales han sido refrendados por la Constitución de la República, vigente desde el 24 de febrero de 1976, en sus artículos 9, 39, 40, 51 y 52.La política educacional del Estado Cubano se define en los artículos 39 y 40 y en el Capítulo VI, referente a «Derechos, Deberes y Garantías fundamentales», en sus artículos 51 y 52 se precisan el derecho a la educación y su garantía.
El artículo 9 establece- que «El Estado Socialista, como poder del pueblo, en servicio del propio pueblo, garantiza que no haya niño que no tenga escuela,alimentación y vestido; que no haya joven que no tenga oportunidad de estudiar; que no haya persona que no tenga acceso al estudio, la cultura y el deporte...».
El artículo 39 determina que «El Estado orienta, fomenta y promueve la educación, la cultura y las ciencias en todas sus manifestaciones».
Señalan los postulados a los cuales se atiene la política educativa y cultural del estado cubano.En su política educativa y cultural se atiene a los postulados siguientes:
a) Fundamenta su política educacional y cultural en los avances de la ciencia y la técnica, el ideario marxista y martiano, la tradición pedagógica progresista cubana y universal;
b) La enseñanza es función del Estado y es gratuita. Se basa en las conclusiones y aportes de la ciencia y en la relación más estrecha delestudio con la vida, el trabajo y la producción;
El Estado mantiene un amplio sistema de becas para los estudiantes y proporciona múltiples facilidades de estudio a los trabajadores a fin de que puedan alcanzar los más altos niveles posibles de conocimientos y habilidades. La ley precisa la integración y estructura del sistema nacional de enseñanza, así como el alcance de la obligatoriedad de estudiary define la preparación general básica que, como mínimo, debe adquirir todo ciudadano;
c) Promover la educación patriótica y la formación de las nuevas generaciones y la preparación de los niños, jóvenes y adultos para la vida social.
Para realizar este principio se combina la educación general y las especializadas de carácter
científico, técnico o artístico, con el trabajo, la investigación...
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