Ecuaciones diferenciales

ECUACIONES DIFERENCIALES

ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO

TUTOR: CARLOS EDMUNDO LOPEZ SARASTY

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGIA EINGENIERÍA MARZO DE 2011

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INTRODUCCION

Por medio del presente trabajo queremos realizar una comprensión del módulo por medio de un mapa conceptual, comprendiendo que unidades hacen parte delcurso, su importancia y su relación con otras áreas de las matemáticas.

Logramos tener en cuenta la importancia del curso de ecuaciones diferenciales como un campo de Formación del estudiante, quetiene como objetivo formular, obtener y analizar soluciones a problemas de ecuaciones, como apoyo a la industria y la ingeniería, optimizando los recursos disponibles y facilitando la toma dedecisiones.

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OBJETIVOS Comprender las unidades que componen el curso de ecuaciones diferenciales. Resolver problemas de la vida diaria por medio de respuestas prácticas. Entender que son lasecuaciones diferenciales, que es la investigación de operaciones y porque se originó. Realizar una revisión por todos los temas del curso y además por los componentes prácticos.

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ACTIVIDAD 1.Elabore un mapa conceptual de la estructura del curso

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ACTUALIZACION PERFIL

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CONCLUSIONES Con la puesta en marcha de este trabajo se dio un vistazo general al contenido del módulode Ecuaciones Diferenciales. Realizando este trabajo se concluyó de qué manera se llevara a cabo el desarrollo del curso. Muy importante reconocer los pasos a seguir para el proceso el desarrollode ejercicios aplicados por medio de las ecuaciones diferenciales. Analizamos los diferentes tipos de evaluación, el objetivo principal de curso y los créditos que lo contienen.

BIBLIOGRAFIAMODULO ECUACIONES DIFERENCIALES-UNAD-CARLOS IVAN BUCHELI-SAN JUAN DE PASTO, DICIEMBRE DE 2009. http://es.wikipedia.org/wiki/Ecuaci%C3%B3n_diferencial http://matematicas.udea.edu.co/~jescobar/

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