Ecuaciones Diferenciales

ING. EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL





PRESENTA:
LEONARDO REYES LOPEZ




TITULAR:
Jose jaime torre


7° A




INTRODUCCIÓN




















DIAGRAMA CAUSA – EFECTO

Este documento detalla la manera de cómo construir de una de las herramientas algo útiles para la ordenación de ideas, tomando en cuenta un criterio de relaciones de casualidades, eldiagrama causa-efecto, también conocido como “diagrama de Ishikawa” o “diagrama de espina de pescado”, muestra, por medio de ejemplos, la construcción de estos diagramas es capaz de ofrecer una visión sencilla y concentrada del análisis de las causas que encaminan a una situación compleja mostrando a raíz el origen del problema.
El Diagrama Causa-Efecto es una representación gráfica que muestra larelación cualitativa e hipotética de los diversos factores que pueden contribuir a un efecto o fenómeno determinado.












OBJETIVO Y ALCANCE

Se pretende dar a conocer las reglas esenciales para la construcción y realizar una correcta interpretación de los diagramas causa-efecto, mostrando situaciones en las que puede ser llevado a cabo.
Su aplicación puede llevarse acabo enreuniones y situaciones en las que se busca estructurar relaciones lógicas causa-efecto.
Su utilización beneficiara en el desarrollo d proyectos por los equipos y grupos de mejora, también será utilizado por personas u organizaciones que deseen la mejora de la calidad.
Es recomendable su uso como una herramienta de trabajo dentro de actividades de gran habito en la gestión de trabajo.CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES

A continuación se citan una serie de características que ayudan a comprender la naturaleza de la herramienta.

Impacto visual:
Muestra las interrelaciones entre un efecto y sus posibles causas de forma ordenada, clara, precisa y de un solo golpe de vista.

Capacidad de comunicación:
Muestra las posibles interrelaciones causa-efecto permitiendouna mejor comprensión del fenómeno en estudio, incluso en situaciones muy complejas.













CONSTRUCCIÓN DEL DIAGRAMA

Paso 1: Definir, sencilla y brevemente, el efecto o fenómeno cuyas causas han de ser identificadas
El efecto debe ser:
Específico:
Para que no sea interpretado de diferente forma por los miembros del grupo de trabajo, y para que las aportaciones seconcentren sobre el auténtico efecto a estudiar.
No sesgado:
Para no excluir posibles líneas de estudio sobre el efecto objeto del análisis.
Es conveniente definirlo por escrito especificando que es lo que incluye y lo que excluye.

Pasó 2: Colocar el efecto dentro de un rectángulo a la derecha de la superficie de escritura y dibujar una flecha, que corresponderá al eje central del diagrama, deizquierda a derecha, apuntando hacia el efecto.

Ejemplo 1:






Pasó 3: Identificar las posibles causas que contribuyen al efecto o fenómeno de estudio.
Las características y particularidades del grupo de trabajo y a las del problema analizado.
Tormenta de Ideas.
Proceso lógico paso a paso.
En el caso de utilizar la Tormenta de Ideas la lista resultado de la sesión será la fuenteprimaria a utilizar en los siguientes pasos de construcción del diagrama.
En el caso de utilizar un proceso lógico paso a paso, la fuente primaria serán los propios componentes del grupo, aportando sus ideas según se va construyendo el diagrama.














Pasó 4: Identificar las causas principales e incluirlas en el diagrama.
a) En primer lugar se identificarán las causas o clasesde causas más generales en la contribución al efecto.
Esta clasificación será tal que cualquier idea de los miembros del grupo podrá ser asociada a alguna de dichas causas.

Muchos grupos comienzan utilizando las "5M" o las "5P" y, después de analizar más en detalle el resultado, agrupan las causas de forma más adecuada a su propio problema.

Fabricación
(“5M”) Servicios
(“5P”)
 Mano de...