Ecucacion a distancia



UNIVESIDAD VIRTUAL DE ESTUDIOS SUPERIORES
MAESTRIA EN EDUACION TECNOLOGICA




SINTESIS ORIGENES DE LA EDUCACION EN LÍNEA




: Socorro Navarro Jiménez
29 de Septiembre 2012


UNA HISTORIA DE LA EDUCACION A DISTANCIA EN MEXICO
TEXTO DE MANUEL MORENO CASTAÑEDA

La educación a distancia en México apenas va iniciando, en realidad no existe una definición de su campo, por elhecho que la investigación en educación a distancia no sea a desarrollado hasta en los últimos años. Y la intención es conocer un poco sobre como en nuestro país ha ido manejando la educación hasta tener actualmente una nueva forma de enseñanza. La educación como proceso de los seres humanos se institucionaliza y se convierte en un sistema ese sistema da orígenes a los diferentes modos, formasy lugares para aprender, es por eso que se crean diferentes programas de educación es de ahí donde se realiza el estudio sobre la historia de la educación en la modalidad a distancia en México, partiendo de algunas premisas:
-La educación escolar es un producto sociocultural, que aso como surgió, se transformo y desaparecerá.
-La educación a distancia corre al parejo de la educaciónescolarizada, pero con un crecimiento inversamente proporcional, pues en la medida en que se cierran y rigidizan sus condiciones de acceso y operación, van surgiendo opciones educativas alternativas.
-La Investigación histórica de la educación a distancia requieres de un enfoque teórico y metodológico especial, como campo en proceso de construcción.
La educación abierta se entiende como el modelo en elcual se da flexibilidad de los procesos escolares tradicionales, como la asistencia a clase, el calendario escolar y los tiempos de evaluación. La educación a distancia se refiera alas estrategias metodológicas y tecnológicas donde los proceso educativos no coinciden en tiempo y lugar, la intensión es hacer que la distancia no exista. Utilizando metodología y tecnologías para hacer que se superela distancia social, cultural y económica.
Esta propuesta fundamenta sus propuestas en una cobertura mayor y más equitativa; autogestión y auto didactismo; y la flexibilidad para adecuarse a las condiciones de vida de los participantes.
Existen tres elementos que han originado el desarrollo de los sistemas de educación a distancia:
El desarrollo de la educación escolarizada fue obligada a quese creara modalidades para quienes no pudieron acceder a ella
El desarrollo de los distintos medios y modos de comunicación para poner en contacto a los participantes en tiempos y lugares distintos.
Las políticas educativas vigentes en momentos históricos y el papel que desempeño la educación a distancia.

Orígenes y tendencias

La educación en México inició con el traslado de materiales yprofesores arraigados a las comunidades a lo que se le llamo misiones culturales, después se formalizo y se siguió con la instrucción de los docentes por medio de apoyos a distancia con el radio y el correo, además de cursos por correspondencia.
Los cursos de correspondencia tienen sus orígenes en el siglo XIX, hay programas educativos que distribuyen cursos por correspondencia y en línea.Después se creo en los años sesenta la telesecundaria esta de manera “masiva y homogenizaste” usando la televisión educativa, dicha estrategia logra grandes cobertura, pero también tiene el riesgo de no tener una adecuada atención.
En los años setenta al aparecer la universidad en todo el país, se incorpora una modalidad no escolarizada de la educación superior, la UPN fue una de la primerauniversidad con esta modalidad con las actividades sabatinas que requiere el traslado de los estudiantes y docentes a los centros de estudio.
Es a partir de los noventa cuando inicia el furor por E-learning, gracias al desarrollo del internet, que facilita los accesos a la comunicación y así le da a la educación una plataforma excelente para la comunicación educativa, el acceso a la información y el...