Ed fisica

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PROPÓSITOS GENE RALES
La implementación de la educación física en la escuela primaria reviste especial
importancia en la búsqueda de contenidos, que han de traducirse en
acciones motrices y de lavida cotidiana para cada alumno, tanto en el aula
como en el patio de la escuela, en donde dialoga, se comunica y se compromete
corporalmente consigo mismo, con el mundo y con los demás. Esta guíaorienta
a la educación física escolar como una forma de intervención educativa que
trabaja con las experiencias motrices, cognitivas, valorales, afectivas, expresivas,
interculturales y lúdicas delos niños. Busca, a través de la pedagogía de las acciones
motrices, integrar al alumno a la vida común, a sus tradiciones y formas
de conducirse en su entorno socio-cultural.
Por ello, las premisasde la presente guía son: el reconocimiento a la conciencia
de sí, la búsqueda de la disponibilidad corporal además de crear la propia
competencia motriz de los alumnos. La guía está diseñada encompetencias
educativas y para la vida, con lo cual se plantea que el alumno:
1. Desarrolle sus capacidades para expresarse y comunicarse, lo cual implica
generar competencias cognitivas y porsupuesto motrices al propiciar en
las sesiones espacios para la reflexión, la discusión y el análisis de sus propias
acciones, relacionarlas con su entorno socio-cultural y propiciar que, junto con
ellenguaje, se incremente su capacidad comunicativa, de relación y por consiguiente
de aprendizaje.
2. Sea capaz de adaptarse y manejar los cambios que implica la actividad
motriz, es decir, tener elcontrol de sí mismo, tanto en el plano afectivo como
en el desempeño motriz, ante las diversas situaciones y manifestaciones imprevistas
que se dan en la acción. Esto permite que con través de laspropuestas
sugeridas en los bloques de contenidos se construya el pensamiento y por lo
tanto la acción creativa.
3. Proponga, comprenda y aplique reglas para la convivencia en el juego,
la...
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