eduacion

ENFOQUE TRADICIONAL VS ENFOQUE CONTEMPORANEO
EDCUCACIÓN
I.- ENFOQUE CENTRADO EN EL CONTENIDO (clásico - tradicional - intelectualismo individualista)
II.- ENFOQUE CENTRADO EN HABILIDADES
III.-ENFOQUE CENTRADO EN CONOCIMIENTOS
PERIODO HISTORICO:
* Anterior década de los sesenta 
* Discusión de la época:
- Modelo tradicional /academicista 
- Modelo pragmático /experimental
• PERÍODOHISTÓRICO:
* Década de los sesenta 
* Discusión de la época:
- Movimiento de las escuelas nuevas y de la escuela activa
-principios generales de la pedagogía nueva
-libertad como fruto del ordeninterior. 
• PERÍODO HISTÓRICO:
* A partir de la década de los ochenta
* Discusión de la época
- Construcción del conocimiento, aprendizaje significativo y desarrollo del pensamiento
-Cuestionamientos de contenidos del aprendizaje
- Aprendizaje como proceso social-colaborativo
  
• PRINCIPAL OBJETIVO:
* acumular y reproducir información (enciclopedismo) 
* transmitir información 
*formar el intelecto (instrucción = formación intelectual)
• PRINCIPAL OBJETIVO:
* desarrollar habilidad intelectual general que permita acceder por sí mismo a las temáticas 
* desarrollar en elalumno una disciplina intelectual a través de la aplicación de habilidades que permita el planteamiento de problemas y la búsqueda de solución 
* aprender a pensar:
• PRINCIPAL OBJETIVO:
*elaborar una visión del mundo a través del aprendizaje significativo
* promover un aprendizaje significativo en los alumnos
- significatividad del aprendizaje
* promover el desarrollo de estrategiascognitivas de exploración y de descubrimiento

• ELEMENTOS BÁSICOS:
* pone énfasis en los contenidos, consecuentemente en la persona que ha de transmitirlos: el profesor
* queda relegado elprotagonismo del alumno 
* los contenidos se proporcionan como resultados, con carácter estático y permanente 
* la evaluación mide grado de fidelidad en la reproducción de la información
* la...