Eduacion

ÍNDICE
Introducción………………………………………………………………………….. 3
Objetivos……………………………………………………………………………... 4
Ejes de análisis………………………………………………………………………... 4
Los escritores de la libertad…………………………………………………………. 5
Epistemología de la teoría educativa………………………………………………. 5,6
Fundamentación de la pedagogía…………………………………………………... 6
Concepto de educación………………………………………………………………. 6,7
Procesoeducativo……………………………………………………………………. 7
El experimentalismo de John Dewey……………………………………………….. 7
Las teorías antiautoritarias…………………………………………………………. 8
Las teorías de la desescolarización…………………………………………………… 8
Las teorías marxistas…………………………………………………………………. 8
Las teorías personalistas………………………………………………………………. 8,9
Las teorías de la postmodernidad y la educación…………………………………… 9
Autores con más influencia …………………………………………………………… 9Conclusión…………………………………………………………………................... 9
Opinión personal………………………………………………………………………. 10
Bibliografía…………………………………………………………………………….. 10

Introducción:
En este ensayo se abordaran temas relacionados con la asignatura de teorías de la educación, haciendo referencia en una película llamada “Los Escritores de la Libertad”, donde se identificaran algunos temas como laepistemología de la teoría educativa, que nos permitirá darnos cuenta que tipos de saberes están implicados en la película, así como las ciencias en las cuales se basa y apoya para completar la transmisión de conocimientos a los alumnos.
En otra instancia, explicar por qué se dice que la educación es un proceso complejo, humano y diferenciar si en este caso realmente es intencional y en caso de no serlo,detallar porque es así.
Un factor muy importante dentro de este proceso educativo es la axiología educativa, en otras palabras los valores éticos que tienen los alumnos y los profesores, así como su relación que deben de tener unos con otros para que su comunicación pueda ser clara y haya un respeto entre todos, esto va a determinar los fines a los cuales los alumnos deben llegar para formarsecomo un hombre educado.
Para continuar, se presentaran las semejanzas por así decirlo, con el experimentalismo de John Dewey y su propuesta de la escuela nueva, los autores que tienen relación con estos temas y cuales se hacen presentes con sus aportaciones.
Otros temas importantes a tratar son las teorías educativas pasando por las autoritarias y su relación con la libertad de los alumnos y sueducación, las ideas del autor Summerhill. Las teorías de la desescolarización y la relación que tiene con esta cinta, ya que se menciona que la educación no debiese ser únicamente en instituciones, sino que también fuera de ellas. Las teorías marxistas y su tipo de educación que manejan de, teoría y práctica dentro de una buena educación para el aprendiz, las teorías personalistas son otro punto arelacionar con la película y por último el tema finalmente visto las teorías de la postmodernidad y su idea del súper hombre.
OBJETIVOS:
* Identificar la epistemología de la teoría educativa en la película.
* Reconocer que tipo de fundamentación de la pedagogía existe en la cinta.
* Darse cuenta que tipo de educación se encuentra y explicar porque se dice que es complejo.
*Identificar los elementos del proceso educativo, el modo de realizarlo, etc.
* Relacionar la película “Los escritores de la libertad con la película.
EJES DE ANÁLISIS:
* Epistemología de la teoría educativa
* Fundamentación de la pedagogía
* Concepto de educación
* Proceso educativo
* El experimentalismo de John Dewey
* Las teorías antiautoritarias
* Las teorías dela desescolarización
* Las teorías marxistas
* Las teorías personalistas
* Las teorías de la postmodernidad y la educación
DESARROLLO:
LOS ESCRITORES DE LA LIBERTAD
A través de los años la vida humana a estado en constantes cambios con respecto a la vida del hombre, su modo de vivir, relacionarse con las personas que lo rodean y algo importantísimo su formación...