Eduacion

El Compendio Mundial de la Educación 2006 presenta un amplio rango de indicadores educativos comparables que pueden utilizarse para evaluar el progreso realizado en relación con las metas de Educación para Todos y los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Estos indicadores transnacionales también son útiles para evaluar el desempeño de un sistema educativo nacional frente a los de otros países. ElCompendio provee datos para 2004 o el último año escolar disponible; así como un subconjunto de indicadores claves, para el año 1999, que permiten hacer comparaciones en el tiempo. El CDRom que acompaña a esta publicación también contiene series cronológicas completas de datos crudos e indicadores para cada año, a partir de 1999. La edición 2006 del Compendio presenta nuevos indicadores queanalizan la movilidad internacional de los estudiantes de educación terciaria, tanto desde la perspectiva de los países que envían estudiantes al exterior como desde los países anfitriones. El Compendio de este año también proporciona agregados y promedios regionales para una mayor cantidad de indicadores y, por primera vez, tasas de alfabetismo de adultos y jóvenes. El Compendio comienza con uncapítulo analítico sobre el crecimiento global de las oportunidades en educación terciaria. En particular, examina nuevas tendencias entre estudiantes que realizan estudios en el extranjero. A través de la síntesis de un conjunto de datos de países que envían y reciben estudiantes de educación terciaria del exterior, esta publicación provee una perspectiva única sobre la internacionalización de laeducación terciaria. El Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS) es la oficina de estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y es depositario de la ONU de las estadísticas internacionalmente comparables en los campos de la educación, la ciencia y la tecnología, la cultura y la comunicación.

COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN 2006 :Comparación de las estadísticas de educación en el mundo

I NST I T U TO d e E STA DÍ ST ICA

COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN 2006 Comparación de las estadísticas de educación en el mundo

Instituto de Estadística de la UNESCO C.P. 6128, Succursale Centre-Ville Montréal, Québec H3C 3J7 Canadá
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INSTITUTO de ESTADÍSTICA de la UNESCO

de la UNESCO

COMPENDIO MUNDIA L DE L A EDUC ACIÓN 2 0 0 6

Comparación de las estadísticas de educación en el mundo

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Instituto de Estadística de la UNESCO, Montreal, 2006

UNESCO La Constitución de la Organización de las Naciones Unidas para laEducación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) fue aprobada por 20 países en la Conferencia de Londres, en noviembre de 1945, y entró en vigor el 4 de noviembre de 1946. La Organización cuenta actualmente con 191 Estados Miembros y seis Miembros Asociados. El principal objetivo de la UNESCO es contribuir a la paz y la seguridad en el mundo promoviendo, mediante la educación, la ciencia, la cultura y lacomunicación, la colaboración entre las naciones, a fin de asegurar el respeto universal de la justicia, el estado de derecho, los derechos humanos y las libertades fundamentales que la Carta de las Naciones Unidas reconoce a todos los pueblos del mundo sin distinción de raza, sexo, idioma o religión. Para cumplir este mandato, la UNESCO desempeña cinco funciones principales: 1) estudios prospectivossobre la educación, la ciencia, la cultura y la comunicación para el mundo del mañana; 2) el fomento, la transferencia y el intercambio del conocimiento mediante actividades de investigación, formación y educativas; 3) acciones normativas, para la preparación y aprobación de instrumentos internos y recomendaciones estatutarias; 4) conocimientos especializados que se transmiten a los Estados...