Educ.diferencial
Páginas: 25 (6050 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2010
ADECUACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
|Establecimiento: Genaro Ríos Campos |
|Nombre Estudiante: Cesar Ignacio Candia Avilés|Curso: P- Kinder A |Diagnóstico: TEL Mixto |
|Profesora Especialista: Javiera López Ramírez |Profesor(a) Jefe: Fabiola Solar ||Aprendizajes Esperados NT1 |Competencias Curriculares |Sugerencias Educadora Especialista |
|1.- Emplear en distintas situaciones comunicativas, estructuras oracionales elementales y |- Se encuentra en desarrollo la utilización de enunciados de una |- Sesugiere utilizar oraciones cortas que tengan un orden |
|conjugaciones verbales simples adecuadas con los tiempos y personas. |complejidad sintáctica simple en habla espontánea. |gramatical adecuado al nivel de desarrollo del alumno, para |
||- Posee contacto ocular |mejorar su comprensión y posterior utilización. |
|2.- Expresarse oralmente en distintos contextos, sobre temas de su interés, empleando un |- Se encuentra en desarrollo intención comunicativa con adultos y |- Incentivar y pedir opinión sobre temas propuestos. |
|vocabulario adecuado eincorporando algunas palabras nuevas. |pares. |- Generar actividades que propicien la intención comunicativa del|
| |- Se encuentra en desarrollo tomar oportunamente la palabra para |alumno.|
|3.- Comprender mensajes orales simples en distintas situaciones que involucran: información de su|expresar opiniones, dudas o comentarios. |- Propiciar el desarrollo del vocabulario pasivo y activo, |
|interés, instrucciones explícitas y preguntas relativas a: tiempo, lugar y explicaciones ||mediante actividades lúdicas tal como: trabalenguas, adivinanzas, |
|sencillas. |-Sigue instrucciones de hasta dos elementos que presenten relación |lectura de cuentos. |
||entre sí. | |
|4.- Disfrutar de algunos textos orales literarios breves y sencillos mediante la escucha atenta y| |- Se recomienda iniciar el gustopor la lectura utilizando |
|receptiva de relatos, anécdotas, mitos y leyendas, fábulas, adivinanzas, poemas, rimas y otros, |- Escucha atentamente diferentes textos y manifiesta su impresión y |lecturas pictográficas y cuentos ilustrados. |
|manifestando impresiones y preferencias por algunos de ellos. |gusto por ellos mediante el...
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
|Establecimiento: Genaro Ríos Campos |
|Nombre Estudiante: Cesar Ignacio Candia Avilés|Curso: P- Kinder A |Diagnóstico: TEL Mixto |
|Profesora Especialista: Javiera López Ramírez |Profesor(a) Jefe: Fabiola Solar ||Aprendizajes Esperados NT1 |Competencias Curriculares |Sugerencias Educadora Especialista |
|1.- Emplear en distintas situaciones comunicativas, estructuras oracionales elementales y |- Se encuentra en desarrollo la utilización de enunciados de una |- Sesugiere utilizar oraciones cortas que tengan un orden |
|conjugaciones verbales simples adecuadas con los tiempos y personas. |complejidad sintáctica simple en habla espontánea. |gramatical adecuado al nivel de desarrollo del alumno, para |
||- Posee contacto ocular |mejorar su comprensión y posterior utilización. |
|2.- Expresarse oralmente en distintos contextos, sobre temas de su interés, empleando un |- Se encuentra en desarrollo intención comunicativa con adultos y |- Incentivar y pedir opinión sobre temas propuestos. |
|vocabulario adecuado eincorporando algunas palabras nuevas. |pares. |- Generar actividades que propicien la intención comunicativa del|
| |- Se encuentra en desarrollo tomar oportunamente la palabra para |alumno.|
|3.- Comprender mensajes orales simples en distintas situaciones que involucran: información de su|expresar opiniones, dudas o comentarios. |- Propiciar el desarrollo del vocabulario pasivo y activo, |
|interés, instrucciones explícitas y preguntas relativas a: tiempo, lugar y explicaciones ||mediante actividades lúdicas tal como: trabalenguas, adivinanzas, |
|sencillas. |-Sigue instrucciones de hasta dos elementos que presenten relación |lectura de cuentos. |
||entre sí. | |
|4.- Disfrutar de algunos textos orales literarios breves y sencillos mediante la escucha atenta y| |- Se recomienda iniciar el gustopor la lectura utilizando |
|receptiva de relatos, anécdotas, mitos y leyendas, fábulas, adivinanzas, poemas, rimas y otros, |- Escucha atentamente diferentes textos y manifiesta su impresión y |lecturas pictográficas y cuentos ilustrados. |
|manifestando impresiones y preferencias por algunos de ellos. |gusto por ellos mediante el...
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