Educación y equidad.

EDUCACION SUPERIOR Y EQUIDAD

Ante el resultado del estudio realizado por Mideplan que señala que los ingresos del trabajo aumentan significativamente a partir de los doce años de educación,parece obvio y natural que el Estado deba preocuparse que todas las personas tengan acceso a la educación técnica o superior y así de esta manera lograr que mas gente tenga mayores ingresos.No obstante, en nuestro país como en todos los países en vías de desarrollo las necesidades son múltiples y los recursos para satisfacer esas necesidades son escasos, ante tal situación invertir eneducación superior no resulta prioritario, ya que para la percepción del pueblo en general se estaría beneficiando solo un grupo reducido de la población, ya que destinar recursos a la educaciónsuperior no genera beneficios a corto plazo y es visto mas como un lujo que una necesidad.

Por consiguiente, el Estado destina recursos a cubrir las necesidades de la población más vulnerable através de programas de empleos, de subsidios a las empresas para permitir la mayor contratación de mano de obra, lo cual tiene resultados positivos más a corto plazo.

Si bien es cierto que estasmedidas permiten disminuir el desempleo, no logran que los trabajadores tengan acceso a mayores ingresos por sus empleos, manteniéndose las diferencias económicas y sociales casi igual que en unprincipio.

Si el Estado logra satisfacer las necesidades más básicas de la población y está en condiciones de entregar mayor aporte a la educación superior, de manera que exista una universidadpública gratuita o con aranceles diferenciados que puedan ser solventados por los estudiantes se le estarán dando oportunidades para postular a mejores trabajos.

Estas ideas de educación existenen la mente de los encargados y políticos, pero son muy difíciles de implementar ya que es sabido que al mejorar la equidad de una nación se disminuye la eficiencia de producción de la misma,...