educación ambiental



Curso: Educación Ambiental
Resumen Ejecutivo
CONTENIDO
RESUMEN
. Construir una escuela que eduque para el desarrollo sostenible
Escuela y educación para eldesarrollo sostenible
La vía institucional de la educación para el desarrollo sostenible.
La vía curricular de la educación para el desarrollo sostenible.


La educación para el desarrollo sostenibleplantea claramente educar para la acción. Educar para la acción significa desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, la reflexión y la participación que posibiliten incidir de modo conscienteen la toma de decisiones individuales y colectivas tomando como marco las reglas de juego democráticas.
La escuela es un órgano reproductor de la cultura dominante, pero también puede ser unainstitución capaz de crear nuevas estructuras, nuevas formas de sentir, de pensar y de actuar.
La apuesta de un centro escolar por la educación para un desarrollo sostenible requiere una acción orientadahacia que el alumno sepa expresar sus propias ideas, sepa escuchar a los demás, sepa negociar las opciones más adecuadas en cada momento y sepa asumir las decisiones colectivas y las responsabilidadesindividuales. Debe estar dispuesta a suprimir fronteras en el propio centro escolar vinculando el medio natural y social propio del entorno.
Entender la complejidad del entremado social y ecológicodel mundo actuar y adquirir elementos para intervenir en él es incompatible con una concepción del currículo estático. Se hace pensar en un currículo que se construya permanentemente a partir de unaactitud abierta y reflexiva, que posibilite trabajar, en cada momento, las causas, y repercusiones de las cuestiones más prioritarias. Avanzar hacia una educación para el desarrollo sostenible significapensar en un currículo que conecte los saberes disciplinarios con la vida cotidiana.
Qué aprendí

Como se debe educar para el desarrollo sostenible

Qué recordé

La educación para el...