educación ambiental

Educación ambiental en Michoacán.

ENFOQUE DIDÁCTICO
El enfoque formativo que orienta el trabajo de este proyecto se caracteriza por su perspectiva integradora que permite reconocer al ambientecomo nuestra forma de vida, condición que posibilita la identificación de la diversidad de sus componentes y las diversas relaciones entre éstos. El programa destaca para su análisis la importanciade los efectos que se producen por la alteración de los ecosistemas locales y las consecuencias negativas en los ecosistemas en el planeta., lo cual nos permite incluir en esta relación al ser humano yal ambiente en que se desarrolla y la reciprocidad que se produce entre ambos.

FORMACIÓN DEL ALUMNO
Es importante que desde la labor docente se orienten los esfuerzos y se concientice a loseducandos a reconocer que las pequeñas acciones que realizan de manera cotidiana coadyuvan a fortalecer y apoyar la recuperación ambiental del entorno; por esta razón, las competencias y aprendizajesesperados que se desarrollan, enfatizan diversos procesos de reflexión y análisis, al establecer elementos y estrategias para que los alumnos intervengan y colaboren en la prevención y mitigación de laproblemática ambiental que se presenta en cada una de las regiones o comunidades del estado.
Esta situación advierte y recuerda la necesidad que existe de cambiar las actitudes, intervenir en lamejora ambiental, participar individualmente o en colectivo a restablecer el medio natural con prácticas sustentables que favorezcan la calidad de vida de los habitantes de la localidad. Por este motivo,las actividades formativas que propicia este programa buscan la vinculación entre los aprendizajes esperados y su aplicación en el entorno inmediato; situación que permite analizar con sentido críticolos estilos de vida que prevalecen en cada comunidad y ayuda a identificar los riesgos ambientales que subyacen en el entorno natural como antecedente para emprender acciones que contribuyan a...