Educación Ambiental
Páginas: 5 (1127 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2012
FUNCIONES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
La intención fundamental de la educación ambiental es lograr que tanto los individuos como las colectividades comprendan la naturaleza compleja del medio ambiente para adquirir los conocimientos, los valores y las habilidades prácticas para participar eficaz y responsablemente en la prevención y solución de los problemas ambientales y en lagestión de la calidad del medio ambiente. La educación ambiental es clave para comprender las reacciones inevitablemente existentes entre los sistemas naturales y sociales, ayudando así a conseguir una percepción más clara de la importancia de los factores socioculturales en la génesis de los problemas ambientales.
Así, en esta misma línea, hay que insistir en la concienciación de los valores y loscomportamientos que favorezcan la participación efectiva de la población. La educación ambiental así entendida puede y debe ser un factor estratégico que incida en el momento de desarrollo establecido para reorientarlo hacia la sostenibilidad y la equidad.
La educación ambiental se tiene que convertir en una base para elaborar un nuevo estilo de vida, ha de ser una práctica educativa abierta ala vida social para que toda la población participe en mejorar las relaciones entre la humanidad y su medio.
Los objetivos de la educación ambiental pueden centrarse en los siguientes:
- Concienciación: Ayudar a que la población adquiera mayor sensibilidad y conciencia del medio ambiente en general y de los problemas conexos.
- Conocimiento: Fomentar la comprensión básica del medioambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en él mediante una responsabilidad crítica.
- Actitudes: Adquirir valores sociales e interés en el medio ambiente para crear impulsos activos en su protección y mejoramiento.
- Aptitudes: Ayudar a la población a adquirir las aptitudes necesarias para resolver los problemas ambientales.
- Capacidad deevaluación: Evaluar las medidas y los programas de educación ambiental en función de los factores ecológicos, políticos, económicos, sociales, estéticos y educacionales.
- Participación: Fomentar que la población desarrolle su sentido de responsabilidad y que tome consciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten medidasadecuadas al respecto. Promover la participación e implicación.
GESTION AMBIENTAL
La gestión ambiental es un proceso que está orientado a resolver, mitigar y/o prevenir los
Problemas de carácter ambiental, con el propósito de lograr un desarrollo sostenible, entendido éste
Como aquel que le permite al hombre el desenvolvimiento de sus potencialidades y su patrimonio
Biofísico y cultural y,garantizando su permanencia en el tiempo y en el espacio.
Un programa de Gestión Ambiental pretende encontrar respuestas adecuadas a los problemas
Suscitados en la relación de la sociedad y la naturaleza. Para ello, emprende acciones tendiente a
Generar y rescatar conocimientos; monitorear las incidencias de las políticas públicas sobre la
Población (especialmente, hombres y mujeres pobres delárea rural) y los recursos del territorio; y
Sistematizar las experiencias para la construcción del modelo de desarrollo alternativo a que aspirala sociedad.
EDUCACION AMBIENTAL
Laeducación ambiental pretende:desarrollar una conciencia para cuidar y proteger el medio ambiente. Desarrollaractitudes, motivaciones, convicciones que permitan la formación de un ciudadano capaz de determinar lascausas y los efectos de los problemas ambientales. Crear una conducta de participación activa frente a la protección y mejoramiento del medio ambiente.
* “proceso educativo permanente que busca generar conciencia ambiental hacia el desarrollo sostenible”
* Conciencia
a. Conocimientos
b. valores
c. participación
QUE ES EL DESARROLLO SOSTENIBLE
* Tipo de...
La intención fundamental de la educación ambiental es lograr que tanto los individuos como las colectividades comprendan la naturaleza compleja del medio ambiente para adquirir los conocimientos, los valores y las habilidades prácticas para participar eficaz y responsablemente en la prevención y solución de los problemas ambientales y en lagestión de la calidad del medio ambiente. La educación ambiental es clave para comprender las reacciones inevitablemente existentes entre los sistemas naturales y sociales, ayudando así a conseguir una percepción más clara de la importancia de los factores socioculturales en la génesis de los problemas ambientales.
Así, en esta misma línea, hay que insistir en la concienciación de los valores y loscomportamientos que favorezcan la participación efectiva de la población. La educación ambiental así entendida puede y debe ser un factor estratégico que incida en el momento de desarrollo establecido para reorientarlo hacia la sostenibilidad y la equidad.
La educación ambiental se tiene que convertir en una base para elaborar un nuevo estilo de vida, ha de ser una práctica educativa abierta ala vida social para que toda la población participe en mejorar las relaciones entre la humanidad y su medio.
Los objetivos de la educación ambiental pueden centrarse en los siguientes:
- Concienciación: Ayudar a que la población adquiera mayor sensibilidad y conciencia del medio ambiente en general y de los problemas conexos.
- Conocimiento: Fomentar la comprensión básica del medioambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en él mediante una responsabilidad crítica.
- Actitudes: Adquirir valores sociales e interés en el medio ambiente para crear impulsos activos en su protección y mejoramiento.
- Aptitudes: Ayudar a la población a adquirir las aptitudes necesarias para resolver los problemas ambientales.
- Capacidad deevaluación: Evaluar las medidas y los programas de educación ambiental en función de los factores ecológicos, políticos, económicos, sociales, estéticos y educacionales.
- Participación: Fomentar que la población desarrolle su sentido de responsabilidad y que tome consciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten medidasadecuadas al respecto. Promover la participación e implicación.
GESTION AMBIENTAL
La gestión ambiental es un proceso que está orientado a resolver, mitigar y/o prevenir los
Problemas de carácter ambiental, con el propósito de lograr un desarrollo sostenible, entendido éste
Como aquel que le permite al hombre el desenvolvimiento de sus potencialidades y su patrimonio
Biofísico y cultural y,garantizando su permanencia en el tiempo y en el espacio.
Un programa de Gestión Ambiental pretende encontrar respuestas adecuadas a los problemas
Suscitados en la relación de la sociedad y la naturaleza. Para ello, emprende acciones tendiente a
Generar y rescatar conocimientos; monitorear las incidencias de las políticas públicas sobre la
Población (especialmente, hombres y mujeres pobres delárea rural) y los recursos del territorio; y
Sistematizar las experiencias para la construcción del modelo de desarrollo alternativo a que aspirala sociedad.
EDUCACION AMBIENTAL
Laeducación ambiental pretende:desarrollar una conciencia para cuidar y proteger el medio ambiente. Desarrollaractitudes, motivaciones, convicciones que permitan la formación de un ciudadano capaz de determinar lascausas y los efectos de los problemas ambientales. Crear una conducta de participación activa frente a la protección y mejoramiento del medio ambiente.
* “proceso educativo permanente que busca generar conciencia ambiental hacia el desarrollo sostenible”
* Conciencia
a. Conocimientos
b. valores
c. participación
QUE ES EL DESARROLLO SOSTENIBLE
* Tipo de...
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