Educación En Colombia

Universidad Pedagógica Nacional

Jafet Israel Sierra Lagos
Cód. 2012103067

Educación y Sociedad

2012

La educación en las sociedades industrializadas y Colombia (hasta mediados del siglo XX)
Palabras clave
Educación, sociedad, cultura, roles, clases sociales, Colombia.

En el presente texto se mostrara la concepción de la educación como proceso de socialización dentro de un ámbitocultural, se presentaran los factores que influyen en dicho proceso en las sociedades industrializadas, y se hará una comparación de estos factores y condiciones a la situación de la educación en Colombia, para lo cual se tendrán en cuenta aspectos tales como la formulación de políticas de educación pública, reformas en las mismas y la influencia directa de la iglesia católica, y los cambios enel poder administrativo, en la escogencia de los métodos de enseñanza y la consolidación de un sistema de educación pública en Colombia.
El proceso de la educación puede denominarse como el proceso de socialización de un niño dentro de una determinada cultura, en la que intervienen todo el conjunto de partes que conforman una sociedad. En este sentido no solo el maestro o la escuela son agentes desocialización sino también lo son los padres, hermanos, amigos, el estado, hechos, experiencias y acontecimientos, y en general todo ser perteneciente a la sociedad. Son estos los que transmiten de manera consciente o involuntaria costumbres, inclinaciones religiosas, gustos, y normas que acaban conformando los aspectos fundamentales de la cultura del niño, generando en el nociones de lo que estábien o está mal, y presionándolo conforme los patrones culturales de la sociedad a conseguir ciertas metas o logros. Sin embargo la familia la escuela, y los compañeros de clase serian los grupos primarios de socialización debido a que son grupos en los que las presiones sociales se encuentran de inmediato, y estos preceptos o presiones en el cómo actuar correctamente, se dan debido a larepetición en las practicas y a la frecuencia de estas, provocando que algunas prácticas lleguen a ser características de una cultura, así el rol de determinada persona en la sociedad solo es reconocible debido a que el conjunto de personas que desempeñan tal actividad se comportan en su mayoría de la misma forma. Estos roles tienen también una posición escalonada en una estructura de estatus,

estandoasociados en ocasiones a la edad, el sexo y la función social. Sin embargo una persona no se ve limitada a desempeñar un solo rol, pues puede ejercer varias tareas, sin olvidar el hecho de que, el pertenecer a uno o varios grupos hace que posea un rol en cada uno de estos. Así la noción de un rol como tal se ve dependiente de la conformación de un grupo de roles en el que este está inserto.Finalmente en el proceso de socialización se puede dar lugar a una leve variación cultural entre una generación y la siguiente debido a la acumulación de conocimiento, herramientas y experiencias que tienden a generar desarrollo social, el cual genera en ocasiones cambios importantes en la forma de vida y en las necesidades de la sociedad.
¿Cuál es la situación de la educación en Colombia parafinales del siglo XlX y XX en comparación con las sociedades industrializadas?
Para responder a esto hay que indagar primero acerca de las características de una sociedad industrializada y la forma en la que se producen los procesos de socialización y por tanto de educación.
Puede decirse que las características principales de la sociedad industrializada son el crecimiento demográfico y de lasciudades, cambios técnicos y tecnológicos, aumento de la legitimidad del estado, acuerdos comerciales mundiales, incremento de la dimensión de la empresa que disminuyo la cantidad de personas trabajando en casa, afectando las interrelaciones familiares debido a los cambios producidos en la industria, los horarios y la concentración de la producción. Y finalmente una característica importante de...