Educación en el medio rural y en el medio urbano

Licenciatura en Educación Preescolar

ASIGNATURA REGIONAL II

Ensayo
“Educación en el medio rural y medio urbano”

6º semestre

INTRODUCCIÓN

La educación en México ha sido hasta el día de hoy un motor de desarrollo en el ámbito social, cultural y económico, pero al cual no se le ha dado la importancia o atención que requiere ante las necesidades que se presentan.
Conforme hantranscurrido los años, los cambios en la impartición de la educación tanto en el medio rural como urbano se ha sufrido cambios, pero que a su vez solo han sido más notorios en el medio urbano, gracias a la facilidad en comunicación, transporte y que un docente quiera estar desempeñando su labor en un medio en el que todo esté a su alcance, sin embargo han dejado como siempre en total descuido a quienesmás los necesitan haciendo que el interés por estudiar sea mínimo y de que los padres no apoyen a que sus hijos vayan a la escuela por la falta de un docente, recursos económicos, etc., orillándolos a buscar algo que pueda servirles a los niños en el futuro como fuente de ingreso.
En este trabajo realizaré un análisis acerca de la situación en la que se encuentran tanto el medio rural como elurbano, el desarrollo que hasta el día de hoy ha tenido la educación en estos, la equidad en esta, los programas implementados para impartir educación en los lugares más alejados, los beneficios que han recibido y el trabajo del docente en estos medios.

EDUCACIÓN EN EL MEDIO RUAL Y MEDIO URBANO

Durante el transcurrir educativo, la educación rural ha sufrido cambios distintos en cuanto a laimpartida en el medio urbano, pues el acceso y la calidad de esta no ha sido misma en ambos casos, llevando a la creación de programas como el CONAFE que favorecía a las comunidades alejadas del medio rural a las cuales no se les atendía adecuadamente en lo educativo por diversos factores, y que no requería de un docente de profesión para llevar la educación sino que de jóvenes con secundaria obachilleres terminado de la misma comunidad, pues conocía el contexto, las características de los habitantes y sus necesidades obteniendo mayores resultados que un maestro titulado.
Con el transcurrir del tiempo se fueron implementando mayores programas para favorecer el medio rural, estas nuevas innovaciones fueron en un inicio beneficiosas para este medio, pero que poco a poco las diferenciasabismales entre el medio rural y urbano fueron nuevamente notorias, ya que los recursos, el gobierno y los educadores mostraron el mismo desinterés, pues estos últimos preferían estar en un lugar cómodo y con todo a su alcance, provocando la desigualdad, falta de profesores, alta reprobación que incitaba a la deserción y esta a la baja calidad en la educación impartida.
Mientras tanto en lascomunidades muy apartadas la llegada del maestro suele ser en ocasiones una gran alegría pues muchos de los habitantes desean que sus hijos estudien para ser alguien mejor, sin embargo los profesores en su deseo por triunfar entran al juego que existe en el sistema educativo que lleva implicado su paulatino alejamiento de las comunidades campesinas provocando que estos pobladores se enfrenten como cadaaño a la espera paciente para conseguir que llegue un educador de vocación, que se interese por que realmente haya educación pues en estos lugares el maestro es el agente para que la comunidad tenga relación con otras instancias ya sea que ayude a gestionar o apoye a alguien para que se gestor para beneficio de sus necesidades.
En cuanto a la importancia que los padres de familia le dan a laescuela en ambos medios las diferencias también suelen ser notorias, pues en el medio urbano el que un padre solo se encarga de cumplir con llevar y pasar a recoger a su hijo, pagar cuotas, de estar presente en las reuniones que para ellos son las más importantes y de verificar de que su hijo cuente con todo el material que el maestro pide, es el justificante de que por su trabajo no le da tiempo de...