Educación Física

ESCUELA DE EDUCACIÒN FÌSICA “REVOLUCIÒN MEXICANA”

OBSERVACIÒN Y PRÀCTICA DOCENTE

Profr. Gil Salazar Espejel

SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIÒN Y PRÀCTICA DOCENTE (4-15 JUNIO DE 2012)

Diana Castro Alarcón

6º SEMESTRE GRUPO “D”

ELABORAR UN INFORME QUE RELATE LAS SITUACIONES MÀS RELEVANTES DE CADA ACTIVIDAD:
En esta jornada de O. P. D. tuvimos la oportunidad de estar en el Jardín deniños “Paulina Marever Cortés”. Esta escuela consta de 4 grupos, dos 2º y dos 3º. El horario de clases de Educación Física son lunes, martes y jueves, cada grupo con tres sesiones a la semana.
Los días lunes sólo realizan juegos tradicionales o populares con los cuatro grupos. Cada uno de los integrantes del equipo estuvo a cargo de un grupo,
4 de junio
Con los cuatro grupos realizamos el juego“El lobo” y manipulación de aros, reforzando la lateralidad y espacio-temporal. No estábamos enterados de estas actividades los días lunes, hay que mencionar que los alumnos llevan uniforme de gala y no deportivo estos días.
5 de junio
Con los grupos de 2º se trabajó lanzamiento y coordinación por medio de la utilización y manipulación de aros. Cada alumno se encuentra dentro de un aro que seserá su casa, dos alumnos tienen una pelota en lugar de aro. Cuando se da la indicación de cambio de casa deberán lanzar la pelota a sus compañeros antes de ocupar otro aro y cambiarán los roles.
Posteriormente un aro por pareja deberán atrapar a su compañero lanzándole el aro y desplazándose por el espacio.
Les es difícil ubicar los aros que se encuentran desocupados, así como la precisión allanzar la pelota.
Con los grupos de 3º se trabajó habilidades motrices básicas, utilizando un circuito de acción motriz, la estación 1 fue pasar gateando dentro de un túnel, la estación 2 consistió en saltan con pies juntos aros colocados en el piso, la estación 3, lanzar y cachar un paliacate 5 veces y la última estación, rodar de leño o dar una marometa.
Lo más difícil fue realizar la marometa,la mayoría de los niños no saben cómo hacerla, y el equilibrio también.
7 de junio
Hoy con los 2º se trabajó un juego llamado “Pato, pato, ganso” y también utilizamos papel periódico. Se formaron dos equipos y el fin fue lanzar bolitas de papel al lado del equipo contrario, se toma el tiempo y gana el equipo que tenga menos bolitas de papel en su cancha.
Lo complicado de estas actividades esesquivar al compañero que corre del lado contrario en el juego de pato, pato, ganso y la reacción al correr es tardía. Lanzar las bolitas de papel también se les complica a algunos niños.
Con los 3º se realizó el canto de “Los enanos”, después se utilizaron paliacates, tirados en el piso los niños debían correr y agarrar el mayor número de paliacates posibles, después debían tomar un paliacate ycolocárselo como rabo, debían quitar a sus compañeros el mayor número de rabos.

10 de junio
Aunque este día fue domingo y no está considerado como obligatorio, la directora nos pidió asistir al festival del día del padre, Consistió en bailables, activación física para los papás y un juego de integración con padres e hijos.
12 de junio
Hoy martes solo asistieron 3 grupos a la escuela,trabajamos con 2º manipulación con pelotas, se les complica a la mayoría botar, trasladarla con los pies, es fácil cachar y lanzar. Pero si es con una pelota de frontón es más difícil.
Con 3º se realizó el juego de “Pato, pato, ganso a petición de los niños”, posteriormente un juego de persecución llamado “Hielos y Soles”, consiste en asignar alumnos que sean hielos y al tocar a sus compañeros sequedarán “congelados”, y los soles podrán regresarlos a la normalidad.
Les es difícil recordar quiénes son soles y quienes son hielos.
14 de junio
Las actividades de este día fueron juegos populares, como el día lunes, por motivo de suspensión debido al festival del día del padre en domingo. Jugamos a “Doña Blanca, Las estatuas de marfil, El lobo”.

INTERCAMBIEN OPINIONES SOBRE SU PROPIO...