Educacion Fisica

Páginas: 7 (1657 palabras) Publicado: 21 de enero de 2013
| SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIADEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIAACADEMIA: EDUCACIÓN FÍSICACICLO ESCOLAR 2012-2013 PLAN DE TRABAJO POR BLOQUE | |

ESCUELA: | GRADO: 1° |
PROFESOR: | GRUPO: |

TEMA: CONOCIMIENTO DE MÍ MISMO | BLOQUE: I | DURACIÓN: |
COMPETENCIA QUE FAVORECE: Integración de la corporeidad |APRENDIZAJES ESPERADOS | CONTENIDOS |
* Describe características físicas, corporales y afectivas para reconocer sus límites y posibilidades dentro de la diversidad. * Emplea variadas manifestaciones de movimiento para comunicarse, conocer su potencial expresivo y mantener su condición física. * Opina en torno a quién es y cómo se percibe para favorecer el reconocimiento de su cuerpo, lacomunicación y el trato con sus compañeros por medio de la realización de juegos y actividades físicas. | RECONOCIMIENTO DE MI CUERPO * Diferenciación de las particularidades físicas, emocionales, de relación y de las posibilidades motrices respecto a los demás. ¿Qué cambios presenta nuestro cuerpo? ¿Qué podemos hacer con él? ¿Cómo nosmovemos? * Identificar mis características, ¿cómo me ayuda a comunicarme? * Utilización de formas de expresión (oral, escrita y corporal) en actividades lúdicas que pongan de manifiesto su potencial expresivo. ¿Cómo podemos comunicarnos? ¿Cómo puedes transmitir un mensaje con tu cuerpo? ¿En qué situaciones pones en práctica las formas deexpresión? COMUNICACIÓN Y RELACIÓN CON OTROS * Valoración de la comunicación y la relación con mis compañeros y los que me rodean. ¿Cómo me relaciono con otros? ¿Cómo es mi grupo de amigos? |
INTENCIÓN PEDAGOGICA: Se busca que las y los alumnos refuercen el conocimiento de su cuerpo e identifiquen los elementos que conforman el concepto de sí mismo, medianteactividades que les permitan desarrollar su potencial expresivo y comunicativo, desplegar la competencia motriz y contribuir a la integración de su corporeidad. Se trabaja el Conocimiento de sí mismo y el reconocimiento del cuerpo para experimentar, expresar e interactuar con los otros compañeros de manera asertiva. |
PRODUCTOS: |
RECOMENCACIONES DIDÁCTICAS:( El papel del docente) |RASGOS A EVALUAR: |
EDUCACIÓN FÍSICA 1° PLAN DE TRABAJO BLOQUE: I

APERTURA DEL TEMA |
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ACTIVIDADES DE DESARROLLO |
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REFLEXION Y CIERRE DEL TEMA ||
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| SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIADEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIAACADEMIA: EDUCACIÓN FÍSICACICLO ESCOLAR 2012-2013 PLAN DE TRABAJO POR BLOQUE | |

ESCUELA: | GRADO: 1° |
PROFESOR: | GRUPO: |

TEMA: APRENDAMOS A JUGAR EN EQUIPO | BLOQUE: II | DURACIÓN: |
COMPETENCIA QUEFAVORECE: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas |
APRENDIZAJES ESPERADOS | CONTENIDOS |
* Explica los elementos estructurales del juego para proponer acciones que le permitan obtener un mejor desempeño durante los juegos. * Controla sus movimientos al realizar tareas en forma estática o dinámica en relación consigo mismo, con sus compañeros y con losobjetos que manipula para favorecer su experiencia motriz. * Intercambia puntos de vista con sus compañeros sobre la aplicación de las reglas y el desarrollo de acciones motrices para alcanzar un fin en común. | RECONOCIMIENTO DE MI CUERPO * Análisis de la naturaleza de las acciones motrices en juegos modificados y los elementos que los estructuran (reglas, roles e implementos)....
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