Educación Familiar

Ventana rota “educación en el nucleo familiar”
Posición a favor : el descuido del estado en este asunto, violencia familiar, como esta afecta a los chicos, política sobre el asunto.
Posición en contra: Hasta que punto puede intervenir el estado, libertades constitucionales (¿) , pruebas del intento del estado por ayudar en el tema en cuestión .

En contra:
Se me ha pedido queanalice el tema sober la educación, desde el punto de vista del papel del estado , contribuyendo a la ayuda social, sobre todo al nucleo familiar y la importancia que tiene éste en un estado de derecho e igualdad.
Como anteriormente señalo mi compañero, el nucleo familar es la base de todo el estado, y un gobierno que no prestase atención a éste, sería un estado ausente. La educación en las familiasse podría analizar de muchos puntos de vista distintos, en este trabajo opto por resaltar el labor del gobierno en ayudar a las familias a reintegrarse en la sociedad, ya que se sabe las repercusiones que sufrió el país en la crisis historia del 2001, dejando muchas familias en condiciones de extrema pobreza, lo cual fomentó la delincuencia en la juventud y el deterioro del modelo familiar. Sepuede observar un patrón en que los jóvenes criados en hogares con necesidades y excluidos del sistema, crecen con una especie de resentimiento, que luego proyectarían en la delincuencia y falta de compromiso con la sociedad, ahora es momento de tratar de analizar este fenómeno, esa brecha que se creó entre la familia y el estado, hasta que punto el estado puede intervenir en la educación de cadafamilia, y asegurar que se cumpla.
En mi caso voy a exponer el papel que estuvo cumpliendo el estado en la integración de estas familias, hasta donde la ley se lo permite, y como repercutió esto , tanto en jóvenes como en los adultos.
Teniendo esto en claro, me parece oportuno adelantar los temas que voy a tratar, ellos son : La ayuda social que brinda el estado a través de planes sociales, tanto detrabajo como de ayuda económica. El plan del estado en incluir a los jóvenes con tecnología gratuita, dando asi una herramienta de igualdad y por ultimo un tema que nos afecta a todos, la idea de como tratar a los jóvenes que ya cayeron en la delincuencia , tratando de proteger los derechos de los ciudadanos , pero sin olvidarse de la persona atrás de los actos delictivos y el problema de raíza los mismos.
Planes sociales:
El estado otorga diferentes planes sociales, apostando a la inclusión de las familias con menos recursos, entre ellos se pueden encontrar.
* Asignacion universal por hijo : Es un beneficio que le corresponde a los hijos de las personas desocupadas, que trabajan en el mercado informal o que ganan menos del salario mínimo, vital y móvil. Consiste en el pagomensual  de $ 270 para niños menores de 18 años y de $ 1080 para chicos discapacitados sin límite de edad.
Esta asignación fue creada por medio del decreto Nro. 1602/09, del Poder Ejecutivo Nacional, y comenzó a regir a partir del 1ro. de noviembre de 2009. Con la misma, el Estado busca asegurarse de que los niños y adolescentes asistan a la escuela, se realicen controles periódicos de salud ycumplan con el calendario de vacunación obligatorio, ya que éstos son requisitos indispensables para cobrarla. Actualmente, más de 3.500.000 chicos y adolescentes son beneficiados con esta asignación.
*Artículo 22: toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad social, y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperación internacional, habida cuenta de la organización ylos recursos de cada Estado, la satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al libre desarrollo de su personalidad.
Artículo 25: toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios...