Educación media

“SINTENSIS”
METACOGNICIÓN: Es aquella actitud conciente del estudiante de su grado de aprendizaje, en que partiendo de lo aprendido, aprende otras cosas. Con esta actitud el estudiante sabe qué estáaprendiendo, cómo lo esta aprendiendo y para qué le sirve. Dentro de las estrategias para promover la metacognición están: planificar bien las estrategias a seguir, generar preguntas, ser críticosreflexivos, evaluar en base a múltiples criterios, dar crédito, no manejar el yo no puedo, reflexionar en base a las otras ideas, etc.
EXTRAPOLACIÓN: Consiste en la aplicación de lo aprendido en otrasesferas, espacios, dimensiones y situaciones de la vida. A través de la extrapolación, el estudiante puede reproducir, crear otras apreciaciones de lo aprendido en otras ciencias, en otras esferas, enotras situaciones vivenciales. La extrapolación es aquel momento cuando el estudiante se da cuenta que es capaz de profundizar más allá de los espacios de pensamiento.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: Esaquel momento dentro del proceso didáctico, en el que el estudiante va ejecutando los indicadores de logro, que dan respuestas a las competencias planificadas. Con la eficiente orientación delprofesor, para consolidar el aprendizaje significativo. En este proceso, el estudiante es el protagonista de su aprendizaje, tiene interés, es responsable y está comprometido, con su formación académica. Elaprendizaje significativo es producto de la metacognición y la extrapolación.
EVALUACIÓN ALTERNATIVA: Es el nombre que se le da a todos los recurso evaluativos técnico que el docente puede aplicar,con el propósito de recopilar evidencias de la forma cómo el estudiante va alcanzado el aprendizaje significativo. Estas evaluaciones son llamadas así, porque son aquellos recursos evaluativos queutiliza el maestro. La adaptación de evaluación alternativa al proceso evaluativo del aprendizaje, deja el espacio abiero para que el maestro pueda hacer uso de todo su potencial creativo en el arte de...