Educación moral

Educación moral y curriculum escolar
La educación moral, no es privativa de ninguna asignatura en concreto, ni de ningún tiempo escolar en particular.
Para los alumnos les será más fácil de aceptarque la moral no es algo ajeno a la vida, si en todos los ámbitos del trabajo escolar perciben que hay un componente moral. Examinar los problemas morales que plantean los más diversoscampos de la vida humana contribuye a la formación de ciudadanos responsables y críticos.
Se está educando moralmente cuando los profesores en sus respectivas materias crean un clima de colaboraciónentre los alumnos, y cuando acostumbran a sus alumnos a realizar las tareas escolares con interés, afán de trabajo y espíritu de superación; estas cualidades contribuyan positivamente a la formacióncompleta de la personalidad moral.
* Las ciencias físico-naturales contribuyen uno de los campos de reflexión moral más relevantes para el futuro humano. La confección de dilemas morales, ejerciciosde clarificación de valores, simulaciones o debates sobre temas como manipulación genética, la explotación de la naturaleza, la investigación con fines militares u semejantes, son sin lugar a dudasperfectamente posibles temas oportunos y necesarios para la educación moral.
* En ciencias sociales, se puede reflexionar sobre las formas justas de organizar la sociedad, o sobre las que se handado o deberían darse a los problemas que aparecen en la vida social, ya que estas tareas son fundamentales en un curriculum completo de educación moral y lo son por quela formación de ciudadanos conuna personalidad moral madura exige reflexionar y tomar postura sobre estos y otros muchos temas.
* La literatura es una fuente importante de experiencias que pueden favorecer el desarrollomoral. A partir de la lectura de obras relevantes y de ciertos ejercicios que la enriquecen es posible trabajar al mismo tiempo el desarrollo del razonamiento moral, la enseñanza de los contenidos de la...